2月27日上午，潘小综合组统一教研日活动在学校第一会议室举行。活动围绕集团课题《构建生长课堂 发展学生核心素养的策略研究》对学科核心素养培养要点进行分析。活动由教研处秦旭峰主持。

首先，由音乐教研组长张文波老师结合区艺术教研重点工作，带领大家再次学习小学音乐课程标准。她从课程理念及课程总目标中归纳出艺术教学要着眼学生的兴趣爱好，并能在课堂教学过程中使学生始终保持兴趣，培养审美情趣和乐观的生活态度，发展音乐听觉与欣赏能力、表现能力和创造能力。她认为音乐课程的性质体现在人文性、审美性和实践性三方面。课程内容关照学生的感受与欣赏，包括音乐表现要素、音乐情绪、音乐体裁与形式、音乐风格与流派； 表现包括演唱、演奏、综合性艺术表演、现识读乐谱的能力；创 造包括探索音响与音乐、即兴编创、创作实践；音乐与相关文化包含音乐与社会生活、音乐与姐妹艺术、音乐与艺术以外的其他学科的融合。

接着，张老师结合教研计划中国家义务教育艺术质量监测情况，分析了音乐监测内容：歌唱表现、对音乐作品风格、体裁与形式、情绪与情感以及名家名曲的赏析，听辨节奏、节拍、音色、力度、速度等音乐基本要素等。同时还鼓励所有艺术教师一定要每课好好教，学生好好练，再有就是创设平台让更多的学生有表现的机会。

最后，秦旭峰老师组织全体教师进行研讨。多位老师结合学科特点表达了各自的观点。大家一致认为体艺课堂必须牢牢抓住学生的兴趣，拓宽学习资源，开展人人参与的校园体艺、科技活动。（潘小音乐组供稿  撰稿：张文波  摄影：吴帆  秦旭峰）