潘家小学2018~2019学年第二学期
小学高年级语文教研工作计划
一、指导思想
本学期,我们将深入贯彻落实《常州市中长期教育发展规划》、《小语学科“十三五”发展规划》,坚持以课程改革为中心,以“基于核心素养培育小学生语文气质”为研究重点,遵循教育教学规律,坚守教育常识,直面课程与教学改革过程中的新问题、新挑战,努力促进教研方式的转变和教师的专业成长,积极推进素质教育,全面提升小语学科的教研品质。
二、主要工作
1.结合新课程标准,开展统编新教材的研修活动。
针对落实课标的重难点,制订切实可行的研修方案,提高研修的实效性;采取多种方式引导教师加深对课程标准和新教材有关内容的理解,提升教师用好新教材的能力。
2.加强课堂教学研究,提升教学领导力。
(1)继续就 “学科教学关键问题”和“基于核心素养培育小学生语文气质”的研究进一步加深专业理解,进一步改进教学实践。
(2)开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动。推进阅读、作文教学的微主题研究,强化部编教材的学习与探索,对推进学科信息化建设,加强对数字化学习的研究。
(3)认真学习《小学语文课型范式与实施策略》《教学预设与生成关系论》等著作,切实用理论指导教学研究。
3、加强特色,有效开展活动。
1、积极组织学生参加各项竞赛活动,如作文竞赛、征文活动、小记者采风活动等,丰富学生的生活,尽量为学生搭建成长的舞台。
2、开展诵读积累活动。各班有计划地背诵《古诗文诵读》里规定的必背诗词,同时有所拓展。继续带领学生到图书馆和阅览室上好语文阅读课,鼓励学生要到图书馆去借阅课外书。
3、写字训练要扎实到位。要重视写字教学,明确自己的责任,做到时间保证,指导到位。
三、具体安排
二月份
1.各年级期初教材培训
2. 制定教学计划并上传学校网站
3. 学科组教学工作会议
4.完成校级公开课的自主申报工作
三月份
1、各教研组正常开展教研日活动
2、 图书馆活动
四月份
1.参加常州市同题异构专题教研
2. 准备教研室调研
五月份
1.小语学习质量国测
2.参加市统编教材培训暨语文学科关键问题系列研究
3.区毕业班复习研讨活动★
六月份
1.参加常州市学业质量抽测
2.毕业考试、期末考试
武进潘家小学
2019年2月18日