《胆小的勇士》读后感

潘家小学      二（1）班     胡茗玥

寒假伊始，孩子带回了寒假作业，也带回来一本学校发的书《胆小的勇士》，以供亲子阅读。我们细细看完了。很显然，这是一本适合孩子年龄段的心灵鸡汤，有营养的鸡汤。

书里几个小故事，描绘出了孩子们在学习成长过程中会碰到的一些典型的状况。“三天打鱼两天晒网”的渔翁罗小波志向很多很宏伟，干劲十足地开始，遇到些辛苦挫折又很快地放弃，虎头蛇尾，并且总能为自己的不能坚持找到借口。胆小到近乎神经质的章聪聪，在深夜雷雨下的河塘里，拼力保护鱼苗，在自己的努力和老师同学的鼓励帮助下，他终于成为真正的勇士。当被问责时，趋利避害的本能和考量，会让很多人——包括孩子和大人，拒不承认自己的过错，甚至推卸到别人身上，一直被哄笑的“假姑娘”高静静，却胆战心惊地拿出了砚台，勇敢地担起了赔偿的责任，他真正的勇气为他赢得了同学们的掌声，而他以后也不用再承受逃避责任带来的愧疚心虚和惊慌。《大学生》这个故事，恐怕是很多家长都担心的问题，怕孩子被欺负，说重了，就是校园欺凌。有些家长从小教育孩子不能吃亏甚至纵容暴力，就成了欺凌者，而文中的“大学生”郭琪由于性格憨厚和奶奶的忍耐教育而成了被欺侮的对象。我们是不必要斤斤计较，但任何事情都有限度，就像郭琪，适当的保护自己，反而赢来了尊重。《诀窍》没有煽情没有鸡汤，甚至站在反面的立场上，为自己毫无效率的熬时间和浑浑噩噩而沾沾自喜。其实学习的诀窍很简单：劳逸结合，精力充沛，专注高效。

感触最深的，是最后一篇《他今天怎么了》。先说孙华，连任多年班长，使他在班级里有了高高在上的优越感。他当然有出色的一面：他总是为班级荣誉而努力，给同学补习，为出好墙报操心，为搞好卫生出汗，为各种活动费神……赞誉荣誉甚至“班长”这个特权身份，都使他昂首挺胸感觉良好，实在没法不优越。然后他就习惯了指手画脚盛气凌人。一旦失去了他习惯的特权，就没法接受，委屈难过，怨气嫉妒，藏起那枚可以帮助班级获得胜利的关键性“小全张”。觉得自己的努力被忽视被否定，想让别人知道没了自己不行，矛盾纠结的心态刻画得入木三分，太过真实。再说孙华的父母，尤其是妈妈，在这个拼娃的环境里，表现出色的儿子是他们的骄傲，他们对他满意，并且乐于在人前夸耀，以此满足自己的虚荣心，也助长了孙华的虚荣心，使得孙华被高高架起，不能承受回到地面的落差而内心屈辱痛苦。幸好，他的妈妈在得知他落选班长后，没有指责，而是给予了安慰，也许当时并没起什么作用，但起码表明，他的妈妈接受他的挫败，而不是无底线地逼迫孩子必须成为NO.1，这是家长应有的心理和态度。最后，孙华明白了“班长”不是他唯一的生活重心，流下愧疚悔恨的泪水，相信他以后也会逐渐适应一个普通学生普通队员的角色……我们现在关注一个话题，不要总是拿“别人家的孩子”来打击磋磨自家“不争气的娃”，避免造成心理创伤。这个故事却关注了那个大人们放心的优秀学生群体，他们自尊自傲，被高高捧着，往往也会无法正确面对挫折。适度的荣誉感使人进步，而膨胀的虚荣心却令人痛苦，应该引起我们的重视和反思。

书后有一段话“书里的每一个故事里我都能找到童年时代的自己：没有恒心的自己，胆怯的自己，懦弱的自己，失落时的自己，特别想找到学习窍门的自己……或许，你也能从书中找到你自己”。在合适的时间读到一本合适的书，愿大人们和孩子们，都能在阅读中不断成长。