参加对象

全体中年级语文教师

活动目的

把握关键能力，彰显学科价值

活动过程：

1、 四年级学生学业质量分析测试回顾——“活”

结合学业测试质量分析表，进行横向和纵向比较，让老师们认识到目前小学语文教学存在的问题。

2、 讨论：

（1） 关注学生语文素养的形成与发展，关注学生语文关键能力的培养，同时还应培养学生 “审清楚题，说完整话，规范化答题”的良好习惯。

(2） 希望老师们能优化学习，提升教学素养，能优化教研，提升课程执行力，优化服务，促进内涵发展。

 （3）以学业试卷为导向，紧扣课标，以教材为依托，以课堂为主阵地，以文后练习为抓手，在阅读实践中指导阅读方法，提高学生的阅读理解能力，真正提高学生语文关键能力的提升。