(2019.9-2020.1)低年级数学教研组工作计划

一、指导思想 

   认真贯彻落实党的教育方针，以学校教学工作计划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高低年级数学教学质量。   

二、目标任务 

1、继续发展数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量不断提高。 

2、开展以《小学生数学阅读能力培养的研究》为主题的课堂教学研究活动，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平。 

3、积极开展构建高效课堂、交流教学困惑等切实可行的教研活动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。 

4、组织学习新课标，认真讨论领会课标精神，在教学中贯穿落实课标的思想、理念。 

三、主要措施 

1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。 

2、各数学教师认真拟定好教学计划。在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。 

3、相互学习，提高课堂教学技艺：每位教师上达标课，通过听评课活动促进教学相长。 

4、进一步加强教研工作： 

（1）认真开展构建高效课堂活动，切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。 

（2）本年级组数学教师通过学习新课标，要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，切实做到以研促教。   

（3）创设学习信息技术的氛围，提高运用信息技术的意识，提高运用信息技术的能力，鼓励教师运用，切实全面提高数学教师的信息技术素质。 

5、加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。  

（1）单元检测。抓好单元知识检测，严格考核，及时做好检测分析、查漏补缺工作。  

（2）数学竞赛。以年级为单位开展数学知识单项竞赛，创设良好的竞争氛围。  

（3）期末检测。组织期末考试，期中考试，严格把好教学质量关。  

6、培养学生良好的学习习惯 

学生良好的学习习惯的养成，是实现素质教育不可忽视的基本内容。重视学生学习习惯的培养，养成严肃、认真的治学态度和克服困难的精神，形成有计划、有条理的工作作风。 

各月活动安排：

八月份

1．制定学期工作计划；

2．参加区教材培训活动。 

九月份

  1、积极参加区优秀教师课堂教学展示活动；

   2、集体备课，确定各单元重点与难点。

  3、积极对待第4次送陪上门。

十月份　

1、开展低年级组课题教学专题研讨活动；

2、商讨低年级组公开课事项。（上旬）。

十一月份　   

1、学习数学新课标。 

2、期中质量检测，及时做好试卷分析。

十二月份　 

1、参加区小学数学专业委员会论文评比；

2、开展学校课题研讨活动；

3、集体备课，研讨教学中存在的问题。

一月份    

1、做好期末复习研讨活动；