参加对象

全体英语教师

活动目的

1、分析各年级期中检测情况；

2、制定下阶段行动方案。

活动过程：

一、分析各年级期中检测情况；

六年级学业水平模拟测试：优秀率尚可，低分率过高而及格率偏低。学生两级分化现象极其严重，班级差异、学科差异问题不容忽视。部分学生有厌学情绪。

五年级期中调研情况反馈：优秀率基本达标，不容忽视的仍然是及格率和低分率。班级之间比较均衡。

    三四年级期中练习情况分析：总体情况较好，尤其是三年级；四年级学生之间的差异已经初显端倪，个别学生已步入低分行列，班级之间发展也不是很均衡。

二、制定下阶段行动方案；

1、坚持学习，不断提高自身的专业素养和业务能力；

2、向40分钟要质量，创建高效课堂；

3、关注对学生的学法指导，引导学生学会学习；

4、重视知识的整理归类和梳理，帮助学生建构完整的知识体系；

5、采用分层教学法，重视提优补差工作，是每个学生都学有所获；

6、创设真实的语用环境，帮助学生提高语言的实践量；

7、建立民主、平等、和谐的师生关系，并通过开展丰富多样的活动，不断提高学生学习英语的兴趣；

8、关注学生听说读写多种技能的齐头并进；

9、适时进行解题方法的指导；

10、不断反思和总结教学中的成败，为今后的教学方法的改进积累经验。