参加对象

全体英语教师

活动目的

1、反馈期中常规调研情况

2、督导课试上情况汇总

活动过程：

一、反馈期中常规调研情况

1、期中常规调研情况反馈

补充习题每个老师都能全批全改，但仍需关注批改符号的统一性和规范性。个别后进生的练习没有能够全部订正，班级两级分化现象严重。

教师备课需要更加的个性化，要有自己独特的观点，并需结合学生的实际定位教学目标和设计教学过程。教学反思的针对性不强，描述不够具体。

2、四年级书写、五年级写作比赛情况

四（1）班代表学校参加武进区比赛；

五（2）陶靖轩、五（3）张艺蕾代表学校参加武进区比赛

二、融备课新理念到督导课

三年级  Unit 7 On the farm(吕洁、许秋玉、鲁燕)

四年级  Unit 7 What’s the matter?（鲁利玲、陈丽、鲁燕）

五年级  Unit 7 Chinese festivals（杨唯洁、汤凤琴）

六年级  Unit 8 Our dreams（鲁秋兰、陆品玉）

1、课堂教学设计要面向学生的生活世界和社会实践；

2、让学生参与是教学的核心，构建自主、合作、探究的教学方式；

3、新课堂的主旋律是培养学生的创新精神和实践能力；

4、教师是学生学习活动的组织者、参与者和引导者，是课程的创造者和开发者。

5、体现我校情智课堂教学理念“有情趣”“有智慧”“有生成”的课堂。