参加对象

低年级全体语文老师

活动目的

为了进一步深化语文课程改革，提升教师正确把握教材、开掘课程资源的能力。全体低年级语文教师参加了区语文新教材培训。

活动过程：

毛成老师为大家作一年级教材分析。毛老师首先从整体上梳理教材，接着分享了自己的三则教学日志，最后把重点落在解读教材上，详细讲述了低年级的拼音教学、识字教学、写字教学、阅读教学、口语交际等方面的内容，图文并茂，理论与实例结合，精彩纷呈。在毛老师的讲演下，引发了与会老师一次次的思维碰撞，会场研讨氛围浓烈，大家感受良多，收获满满。

高鸣鸿老师为全区二年级的语文老师进行了全方位的教材分析。陈艳老师从识字写字、朗读、阅读和口语交际四个板块出发，以部编版教材中的实例为立足点，为二年级的老师们详细讲解了四大板块的课程要求。高老师还着重分析了每个单元的重难点，教学方式侧重点，使老师们对部编版教材有了更加深刻的认识和了解。高老师针对统编教材的要求，围绕着部编版小学语文教材的编写理念、使用误区、教材解读及实施等进行了详细的解说，针对以往大家出现的问题深刻剖析，使在场听讲的语文教师们收获颇丰。

本次教材分析研讨活动，使我们低年级语文教师对新教材有了更加全面和深刻的认识，也使全体语文教师充分认识到只有全面准确地理解教材，才能更好地驾驭教材，把握课堂，实施有效教学，为学生核心素养的发展，关键能力的提高奠定扎实的基础。