参加对象

全体低年级语文教师

活动目的

1、讨论教材编写意图，制定教学计划。

2、确定第四单元教学重难点，研讨教学方法。

活动过程：

一、主持人宣布活动开始，说明活动目的。

二、执教人对本单元的教学设计及应注意的问题进行说明。并对备课中存在的困惑和疑难问题向大家请教。

【备课意图】（结合本单元的内容分析本单元内容在学段教材、整套教材的地位，设计备课的主要目的）

本册第四单元围绕“爱祖国、爱家乡”这一专题进行安排，主要由《古诗二首》《黄山奇石》《日月潭》《葡萄沟》和语文园地四组成。教学中教师要注意与生活链接，通过在地图上查找四篇课文介绍的地方，创设游览情境，引导学生反复读文，自主感悟，领略不同的民族风情。同时还要挖掘教材中潜在的资源优势，引导学生走出教室，通过观察、访问、调查等探究活动，了解家乡，赞美家乡，增强参与社会实践的综合能力。

本组教材以祖国大好河山的壮美景色为线索，内容丰富，题材多样，通过简练优美的词汇，还有意境深远的古诗，展示了祖国大好河山的美丽。

学习本组教材，应激发学生对祖国大好河山的热爱，引导学生热爱自己的祖国和家乡；注意引导学生养成自主识字的习惯，引导学生按偏旁给熟字分类，提醒学生在识字、阅读的过程中，注意积累词汇；注意培养学生合作学习的习惯，预习的习惯和认真书写的习惯。在识字教学和阅读教学中，要重视教师的范写和范读。

这是二上的第四组课文，也是学生第一次接触以“爱祖国爱家乡”为主题的文章，识字方面，通过一年级的学习，学生已经具备了识字能力，但是学生之间，在识字能力和识字量上存在着较大差距。

根据儿童活泼好动，注意力不持久的年龄特点，低年级语文教学要注重趣味性。

【单元教学目标】（确立单元合适的教学目标，要求明确、具体、细致）

1. 本组共要认识66个字，会写36个字。

2. 正确、流利的朗读课文，感悟课文内容。

3. 能背诵指定课文，或自己喜欢的部分。

4. 创设游览情境，引导学生反复读文，自主感悟，领略不同的民族风情和祖国山河的辽阔、壮美。

5. 继续引导学生养成自主识字的习惯，引导学生按偏旁给熟字分类，提醒学生在识字、阅读的过程中注意养成积累词会的习惯。

6.继续培养学生合作学习的习惯，预习的习惯。

7.继续培养学生认真书写的习惯。

教学重、难点：

8.识字，写字，朗读感悟。

9..巩固识字，规范书写。

【课时安排】（从整体出发，具体展示单元内容课时安排）

8.《古诗二首》………………………… 2课时

9 .《黄山奇石》………………………… 2课时

10 .《日月潭》………………………… 2课时

11.《葡萄沟》………………………… 2课时

语文园地四………………………… 2课时

共计…………………………… 10课时

三、其它教师谈自己的看法，并提出修改意见。

四、执教人根据其他教师的意见修改教案，形成最佳教案。

五、教师之间再次相互查漏补缺，达成共识。记录员汇总大家意见，形成统一材料。

六、主持人总结。

七、主持人宣布活动结束