名师引领促发展， 聚焦教研共成长

——潘家小学教育集团英语教学专题研讨暨鲁利玲名师工作室活动

为更好地提升潘小教育集团英语教学水平，提高集团学生英语学科核心素养，助推课堂教学改革，2019年11月29日下午，潘家小学教育集团英语教学专题研讨暨鲁利玲名师工作室活动在潘家小学举行，潘家小学教育集团两校以及联盟校运村实验学校的英语教师参加了此次活动。

活动开始，由汤凌云老师给大家展示了一节五上U7 At weekends的研讨课。汤老师从自己的周末活动导入，在营造轻松愉快氛围的同时，通过图片教授“always, usually, often, sometimes”等频率副词；随后，汤老师又通过一系列任务型阅读，让学生更好地感知了迈克的周末；紧接着，又通过由扶到放，让学生自己通过小组阅读文章的方式，学习苏海和苏阳等的周末，并完成思维导图。由于在前半部分汤老师的操练扎实，所以学生在自主学习、画思维导图部分进行的也很顺利。最后，汤老师为本文提炼了一个主题“过一个有意义的假期”，学生在这一环节也明白了如何能过一个有意义的假期。整节课下来，汤老师的热情和丰富的肢体语言感染了每一位学生和听课老师，给人感觉学英语就是一件很快乐的事。

在接下来的交流讨论中，各位听课老师畅所欲言，各抒己见，现场气氛很是热烈。由于本学期开始，汤老师在漕桥小学作指导性交流，所以漕桥小学的杨洁老师先发表了自己的意见：首先，汤老师在引导学生说的方面做的非常好，在学生说不出答案时，能通过各种方式、各种问题引导学生，培养了学生的语言表达能力；其次，汤老师的板书非常清晰，学生通过板书就能就能很好的理清文章脉络、复述故事；潘家小学的杨唯洁老师认为：汤老师在词汇教学时不仅仅局限于简单化释义，更能通过拼读法培养了学生见词会读的能力。最后，在肯定汤老师这节课的基础上，鲁利玲校长提出了几点建议：1.在学生介绍自己的周末时多用四年级学过的usually，教师在此基础上可以追问：what do you sometimes do?等问题，引导学生说说其他频率副词。2.在词汇教学部分，应更注重学生英英思维的培养，如visit可以解释为go to see等。

本次的集团教研活动，搭建了教师展示交流、学习提高的平台，促进了集团校和联盟校间优质资源的共享，达到了教师共同提升、互助成长的目的。