武进区潘家小学教研处工作总结

（2019.09——2020.01）

本学期，教研处在校长室的正确领导下，贯彻区教研室工作计划，全面落实学校工作意见，以生为本，以构建“生长课堂”为主题，全面提升学生学科核心素养，以提高教育教学质量为目标，加强教师业务培训，努力提高教育教学水平，规范教学常规管理，实现师生共同发展，深化学校发展内涵。现将科室工作总结如下：

一、聚焦课堂教学，落实常规管理

1.严格执行国家课程计划，开齐开足开好各类课程。学校全面落实国家课程，同时继续开设棋类、书法校本课程，加强课程管理。坚持按课表上课，向课堂要质量。教研处通过定期和不定期抽查课表执行情况，落实情况良好。学校坚决杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象。

2.坚持教学“五认真”。教研处对教师的备课、上课、作业、课后辅导等定期进行检查，要求备课提前一周，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。查看备课中知识目标、能力目标、情感目标，重难点、教学准备、板书设计等，要备有详细的教学过程，要有较深刻的教学反思。教研处在期中、期末两次检查学生作业，查看批改是否及时，是否细致规范，是否书写认真，了解课后辅导是否到位，同时将检查信息及时反馈给老师，指导教师及时调整教学策略。

3.抓好学科调研，努力提高教学质量。十二月份，接受了学生体质区级抽样复测，学生数据全面提升，说明教师对学生体能做到了常抓不懈。组织三、四、五年级科学、道德与法制的学科调研；期末将组织全面调研。所有调研教研处能及时做好成绩统计及教学质量分析，要求每位老师及时进行问题反思。教学质量是一所学校的生命线，只有抓好质量关，才会获得家长的信任，社会的认同。

4.重视基础学力的培养与检测。九月组织作文竞赛，六2班同学获区作文竞赛二等奖；十一月，组织四年级英语阅读理解和分析能力比赛、一年级拼音过关检测、中高年级阅读竞赛、完成国家学生体质测试数据上传统计工作；十二月，开展数学计算能力测试、三年级英语字母过关测试、五六年级英语写作比赛、一到六年级古诗词及课外阅读能力检测、三年级语文整班朗读比赛，三2班代表学校参加区赛；五4班代表学校参加区英语五年级整班朗读暨口语交际比赛。学校重视学生阅读能力的培养，教研处制定计划，每天安排一定时间进行课外阅读，周三统一阅读活动，大多班级能组织到位，效果良好。尤其是一年级与六年级数学组能较好地利用《小学生数学报》进行课外阅读，充分利用课余休息时间，指导学生阅读，并动脑解决报刊上的思维题，还能利用报刊，举行思维小竞赛。

5.学校开齐开足体艺、健康教育等课程，全面发展学生素质。9月，完成全校学生体检，视力数据的上报。学校体育能坚持“健康第一”的思想，落实好“每天锻炼一小时”，围绕“过一种健康的体育生活”的理念，上好每一堂课，开展好大课间等课外体育活动。学校认真落实体艺2+1工程，开展好校园群体活动、课外体育活动，教学中坚持素质课课练，落实体育家庭作业制度等。

二、做真教学科研，促进专业成长

1.继续组织统一教研日活动，加强教研组、备课组建设。各教研组能利用统一教研日活动，围绕培养学生良好学习习惯，聚焦课堂教学的“习惯、思维、合作”，一月一落实，如：提出坐正、站直、个人书本及课桌整理等。开展好教学研讨及专题研讨活动。期初开好教研组长及备课组长会议，落实教研组活动计划，逐步使教研活动制度化、常规化。教师自主公开课在教研组内积极开展。每位老师都能认真上好公开课，同组老师之间进行积极研讨，有效提高教师的专业水平。召开毕业班教学工作会议，就毕业班教学工作，进行交流，从教学质量提升、学困生辅导、班级管理等几个维度统一认识，让毕业班教学有成效。期末将依据各教研组的工作实绩，评选出优秀教研组。

2.参与不同平台活动，提升内在教研水平。鲁利玲老师作为戴溪送培指导教师执教区级公开课；11月，潘家小学教育集团鲁利玲、管文伟名师工作室活动中，汤凌云、鲁瑶老师分别执教了“三校”联合公开课；吴帆老师在南片科学教研活动中执教公开课；鲁燕、金炀老师分别在9月26日和12月23日武进区第十四轮小学英语“送培上门”南宅实验学校送培基地活动中执教区级公开课六上Unit3 Holiday fun和四上Unit8 Dolls，受到全体参训学员的一致好评。学校承办了区信息技术教研活动，集团陈美丝、顾文莹教师执教公开课；两次承办区小学体育骨干教师培育站暨集团胥志东名师工作室活动。戴韵婷老师参加区音乐教师基本功竞赛获得二等奖；陈燕青老师获得江苏省第十七届书法教师优质课特等奖；王逸雯老师获得区第二届健康教育教学竞赛一等奖。王祁秀、杨李参加区语文优质课评比，周英老师参加区道德与法制优质课评比，谈冬玉、殷晓霞老师参加区美术评优课比赛，蒋丽丹、王玉娇老师参加区小学数学优质课比赛。不论基本功还是评优课，无论是否获奖，各教研组都能发挥团队作用，为参赛教师提供帮助。值得一提的是蒋宜玲老师，参加南片现代教育技术研讨活动展示课，在钮丽英、李敏两位组长的带领下，团队精心合作，5轮磨合研讨，5次试上，N次修改课件与教案，最后，蒋宜玲老师的课，在南片活动中了作了精彩的展示，取得了区电教中心宋惠平老师及全体与会老师的一致好评与认可。正如宋老师的评价：蒋老师这堂课的背后，一定有一个坚强有力而又厚实的团队。个人的钻研、团队的协作以及比赛时的表现，都展示出潘小教师良好的精神面貌。教研活动或以赛促研，或以研促教，有效助推了教师们的专业成长，加快了课堂教学改革的步伐。

3.做好课题研究工作，提高科研水平。本学期申报了两个课题，英语课题“基于教材的主题式小学英语阅读体系的研究”和数学课题“小学生数学阅读能力培养的研究”已经开始启动。同时，语文市级备案课题经过今年10月份的中期评估，由于材料不充分没有通过，降为区级课题。后期，将结合学校实际情况，鼓励青年教师积极申报课题，扎实开展研究，争取有丰硕的成果。自9月至今，学校教师有十几篇论文参加武进区2018年度优秀教育教学论文评比活动和蓝天杯论文评比，3篇论文获省级三等奖。同时，综合实践活动课程的小课题在中小学优秀成果展评中获区二等奖。

三、做实社团课程，打造学生特长

为丰富了学生课外生活，开设18项体艺校级俱乐部、运动队，促进学生个性发展。各社团积极参加各级各类比赛，取得了喜人的成绩，大力推动了学校的素质教育。7月，象棋队获得江苏省中小学生象棋锦标赛小学甲组、乙组第三名，丙组第一名；常州市中小学生象棋锦标赛小学象棋第一名。9月，学校田径队获得区小学甲组团体第十名，保持在第一方阵；年龄组人员不足的游泳队获得区团体第四名。10月，区跆拳道比赛5人打进前五名；区小学生朗诵比赛获一等奖；区小学生戏剧比赛二等奖。11月，女足丙组队员参加市赛获得第五名，曹莉同学入选常州市队。学校首次组建“聪明算读”社团，并参加区首届“聪明算读”比赛，队员、教师个个摩拳擦掌，积极备战。正如六年级选手房超所说：算独让我收获了自信，增强了数感，浑身充满了能量。

另外，象棋社团获评常州市精品社团；学校获区体育特色学校中期评估一等奖。成绩的取得离不开全体老师、辅导员的努力与付出。

四、加强特色课程，夯实课程管理

继续做好棋类、书法特色课程，探索武术、足球校本课程，努力向精品课程迈进。一二年级棋文化课程实施棋类特色学校交流协会合编的教材，争取2020年出版。11月，象棋社团与寨桥小学学生进行校际传统友谊赛获得优胜；象棋队员参加市象棋定升级比赛1人升一级棋士（学校现有3位一级棋士）、5人升二级棋士、5人升三级棋士、5人升四级棋士、7人升五级棋士、12人定为十一、十二级棋士。12月，参加苏锡常徐象棋特色学校年会共商特色发展之路，本次活动看到了特色课程在其他学科中的整合，很有创意，值得学习。12月，以武术、象棋为基础申报江苏省体育特色学校。特色就是追求卓越，以项目的形式推动学校、教师的发展，促进学生的全面健康发展。开设《思政微课》、《阅读统一校本》，同时把地方课程《诚信做人》穿插在四年级思品课中，五、六年级开设孝雅课程，努力培养学生良好的道德素养。

五、完善教务工作，保证全力完成

科室工作中的教务工作比较繁琐，但科室成员团结一致，尽心尽力把工作做好，新生入学、插班生、课务安排、日常缺勤代课等工作有条不紊。质量检测时的审卷、试卷编制、试卷印刷、考务安排、成绩统计与分析等不厌其烦。学籍管理中的信息采集、转进转出、重要信息修改、信息上报、教材征订等落实及时。同时工作中也得到了其他科室的大力支持，在此表示感谢。

六、存在问题与努力方向

1.音体美学科专职教师任课情况良好，但综合实践、劳技、道德与法制、健康教育才是真正的小学科，这也是兼课的难题。信息技术的重要性不容忽视，但现状确实是被遗忘的学科，教师的现代教育技能水平差，利用率不高。

2.素质教育的大背景下，学生的课业负担却空前高涨，学校的特色社团全面开花，不可避免地削弱了传统优势项目在学校中的地位。如何利用学校资源，在有限的时间内提高普及（最重要）与精英训练的质量，还有特色项目普适课程的教师等，都是必须研究的课题。

 3.教研处的中心工作是教科研，提高教学质量也不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。教师的业务水平期待提高，缺乏高水平的指导与引领，学校整体科研水平的提升，课堂教学改革的深入，学校课程建设的长远规划等，都是面临的挑战。

4.行政工作分工还需明确，然后条件性合作，需要培养更多的新人熟悉学校行政工作，建议成立行政支持中心或校务办公室。科室还可以进行细分，如：课程中心、学生活动中心、教师发展中心等。
    回首过去，成绩有所突破，面对未来，倍感压力巨大，但要相信，在上级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，教研处将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为潘家小学谱写教育新的篇章！

2019年12月23日