为促进潘家小学教育集团体育教师的专业成长，提高课堂教学能力，推进学校体育课程改革，进一步完善体育课堂教学行为，12月27日，教育集团胥志东体育名师工作室活动在潘家小学举行。本次活动是与区乡村小学骨干教师培育站及区谭文杰名师工作室联合开展的专题研讨活动，共有48人参加，活动由区体育兼职教研员李建新主持。

上午，李建新同志为大家带来了 《体育骨干教师的专业素养》的专题讲座。提出“我们要什么样的体育教育”、“我们需要怎样的体育教师”这两点引导学员进行深入思考，为接下来的看课做了铺垫。

李公朴小学巢玲老师执教的五年级（水平三）《会移动的栏架》一课，将口诀、图解等巧妙的贯穿教学全过程，学生在自学、交流中掌握蹲踞式跳远的动作要领。通过逐步引导，学生在游戏和挑战中学会动作,让学生充分享受活动的快乐，激发学习兴趣，将枯燥的练习变得更具挑战性和趣味性,彰显了KDL课程理念。无锡育红小学的卞赛瑞老师执教一节《篮球双手胸前传接球》课，卞老师的教态亲切，教师教学语言的运用较有艺术性，且非常注重体育与德育的结合，让听课的老师颇为赞叹。卞老师这一节课围绕KDL课程理念，教学环节的设计富有层次性，富有童趣，整个课堂非常流畅。随后，上课老师讲解了设计思路及感悟，听课老师评课议课，各抒己见，共同探索健康体育新模式。

下午，集团体育名师工作室领衔人、区乡村体育骨干教师培育站导师胥志东校长，无锡市滨湖区教育研究发展中心中小学体育教研员陈卫东分别为大家带来了 《KDL体育与健康课程实施过程中应注意的问题》、《KDL体育与健康课程开发与实践》的专题讲座。他们运用教学实例，深入浅出地指出KDL倡导尽可能减少大规模的集中讲解，进一步明确要把“精讲多练”要落到实处。还指出KDL反对单个技术教学的练习，强调技术动作的整合。KDL也强调了比赛的重要性，用竞赛和游戏的方式去比赛，通过以赛促练。并淡化规则意识，不要用成人化的规则束缚学生的活动。认为KDL比较赞成在实际应用情景中教学，提出了学生是学习的主人，教师是学生学习的促进者。讲座之后，学员们提出了自己平时上课时遇到的问题及在KDL教学中存在的困惑，两位导师都耐心细致地进行了解答。

一天的学习交流短暂而充实，无论是课堂教学研讨还是专题讲座，让每位学员都受益匪浅，帮助学员们进一步了解和实践健康体育课程新模式，相信每位学员都会在接下来的教学中不断探究，不断尝试，在理论储备和实践探索中取得进步。