教学计划

一、 本册教材的教学目标：

　　　1．认识400个常用字，会写200个在本课认识的或以前已经认识且在本课重现的字。认识的字，只要求认识，在课文中认识，搬个地方还认识；知道在新认的字中出现的新偏旁。要求写的字，要了解字义，能口头或书面组词，逐渐在口头或书面运用；最重要的是把字写对、写好，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
　　　2．喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。学习独立识字。爱识字，能主动识，学着自己识，这是学生识字不竭的动力。一定要重视兴趣、习惯的培养。要重激励、多鼓励。
　　　3．学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。了解词句的意思。有感受的想法，乐于与人交流。读诗歌能展开想象，感受语言的优美。
　　　4．学习默读。允许有个从指读到不指读，从出声到不出声，从只顾读到一边读一边想的训练过程。
　　　5．重视语言的积累。课内要求背的、一定要背下来。还要鼓励学生自觉地更多地积累词、句、段。
　　　6．加强在生活中学语文的引导、交流与展示。

二、 本册教材的教学重点：

　　　1、会写200个认识的字，认识、读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，正确书写，逐步掌握一些识字方法，培养初步的识字能力。
　　　2、认识400个常用字，认清字形，会口头组词。
　　　3、进行朗读、背诵训练，培养兴趣和良好的阅读习惯。
　　　4、提高识字能力，养成良好的写字习惯。
 　　5、能说完整的话，能清晰、准确地表达自己地想法和认识。

     6、掌握音序查字法

三、 本册教材的教学难点：

1．学习习惯： 

 （1）掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。

 （2）掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯，爱惜学习用品的习惯。     

 2．识字写字： 

（1）喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。     

（2）认识常用汉字400个，会写其中的200个。     

（3）掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。 

（4）养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 

 3．阅读 

（1）喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 

（2）学习用普通话正确、流利地朗读课文。   

（3）学习借助读物中的图画阅读。 

（4）对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。    

4．口语交际 

  （1）重视普通话教学，养成说普通话的习惯。 

（2）能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 

  （3）能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。  

  （4）有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。

四、 班级情况分析：

本班学生42人，男生25，女生17人。他们活泼好动天真烂漫，对学校的一切充满好奇，大多数人思维活跃，学习的兴趣较浓，但是他们也存在着一定的差异。通过一学期的学习，大部分学生能认识常用的汉字，能识记字的基本笔画、笔顺和偏旁部首。但是，由于识字量的不断增加，音近字、形近字的大量出现，学生经常会出现混淆，识字的准确性不够，在作业中经常出现错别字。一学期来，大部分学生已经自觉地养成了自觉学习的习惯，比如，认真书写的习惯、认真完成作业的习惯、自觉的阅读习惯、一定的积累习惯、大声的朗读习惯等。通过一学期的练习，学生的拼音和识字有了一定的提高。另外结合班级学生的实际情况，特别是男生，字迹潦草，作业速度快，但质量不高。本学期需要提高写字能力，争取把字写工整，这是本学期针对班级实际情况需要完成的一大目标。  

五、结合疫情实际情况的教法设想和措施：

1、不开展讨论与合作的学习活动。

2、一到四单元已经有了线上学习的基础，但在语言表达，文本理解方面仍有欠缺。我计划压缩学时，这四个单元的每一课用一课时结束。重点是文本阅读理解，语言表达，句式训练，说话联系。

3、掌握音序查字法是本册的重点。我计划用一周的时间，引导学生正确美观书写音序，分清音序大小写，背诵音序表，并能熟练掌握音序查字法。

4、复习巩固假期中学过的基础知识，安排四个单元的基础练习摸底。掌握什么学生的实际水平，在开学两周内查漏补缺，夯实基础。

4、从第五单元开始，要按教材原有的进度进行教学，一般一课要两到三课时，正常有序推进。

                                                        教 学 进 度

                                                                                                                                    周英

                                                                                                                          2020年4月5日