《狗宝贝成了大明星》亲子共读读后感

一年级6班 单梓珩妈妈

2020年1月，儿子迎来了他小学的第一个寒假。老师发了一本亲子共读的书《狗宝贝成了大明星》，从这本书开始，我们也正式进入了寒假生活。

以前每天晚上睡觉前半小时，我们也都会一起读书，这是每天必做的功课。起先的亲子共读就像是安慰剂一样，安慰着儿子早点睡觉。寒假的亲子共读一开始也只是为了完成老师布置的任务，就这样“共读”的征程开始了。

日子就这样悄无声息地在我们身边溜走，和孩子的亲子阅读互动也慢慢增加着。我渐渐感到，从起初的完成任务到现在的每天习惯阅读竟然是这样的顺其自然。我惊喜的发现“亲子共读”有着她独特而又神奇的力量。

同时我也发现，《狗宝贝成了大明星》这本书使儿子和我都有了不小的改变。我们会在每天亲自共读后开始提问今天都读到了什么？你有哪些收获？你觉得伊农夫妇怎么样？你觉得“男爵”兄妹怎么样？你觉得小咪翠茜怎么样？你觉得小咪翠茜为什么要帮助“男爵”兄妹？读了这些你有什么感受？……起先，儿子只能用几个词语进行描述，慢慢的变成一句话，最后可以用几句话来说出自己的感受，看着他自信地表情，我很欣慰，觉得亲自共读用她独特而又神奇的力量征服了我，这也让我坚定了和儿子一起亲子共读的决心。

此刻，我觉得自己是如此的幸福，因为我正在和我的孩子一起共同经历着书籍带给我们的喜怒哀乐，同样的心情可以让我和孩子的心贴的更近，我们彼此之间没有隔阂，就像朋友那样亲密无间，无话不谈，这也让我可以零距离感受孩子心理和思想的变化，能够站在孩子的角度及时调整方式方法，更好地为孩子创造家庭环境，学习环境，让他能够快乐健康地成长。

纪伯伦在他的《致孩子》中这样写道：“你可以给他们爱，却不可以给他们思想，因为他们有自己的思想，你们可以荫庇他们的身体，却不能荫庇他们的灵魂。”

是啊，我们可以给孩子很多，但唯独不能给他们思想，那就让我们给孩子一生的好书，陪他们共读经典，阅读生命吧！让幸福的种子在书中萌动吧！