为了进一步推动小学语文课程改革，实现教育均衡化，提高教师素养，提升学生核心素养，6月16号，武进区第十五轮“送培上门”潘家小学语文学科基地进行第二次活动。

　　本次活动的主题是“非连续性文本阅读教学探讨”。首先，我们听了两堂非连续性文本教学课，第一堂是潘小鲁瑶老师执教的五年级《金字塔》，第二堂是武实小杨丹老师执教的四年级《探秘北京世园会》。两位老师潜心研究教材，精心设计教学过程，巧妙创设情境，激发学生的学习兴趣，呈现了异彩纷呈的课堂。老师着眼于发展学生主动学习的能力，真正实现了“授人以渔” “一箭多雕”的高标准课堂，切实有效地教给学生一些非连续文本的阅读策略。通过策略的渗透让每个学生都能向前一步，学有所得，真正获得一种带得走的能力，基本实现了非连续性文本的实用价值。

　　接着，大家聆听了蒋欣校长的讲座《小学语文非连续性文本阅读教学创新研究》，主要从四个方面展开研究：为什么要阅读非连续性文本，连续文本的概念、分类、教学价值，非连续文本阅读教学策略研究，非连续文本阅读教学范式。蒋校长还明确指出，非连续文本的教学一定要从低年级就有意识地关注，为学生进入高年级的阅读打下基础，还要让学生获得几种关键能力：关注并提取信息的能力，信息的关联和比较能力，信息的解释和推论能力，信息的评价和鉴赏能力。

　　正所谓“师指一条路，烛照万里程”，蒋欣校长的讲座，让大家重新认识了非连续文本，重塑了非连续性文本的教学价值，解决了非连续文本教学中的困惑，进一步精准把握了教学导向。此次活动增进了各校之间的互动交流，更好地促进教师教学相长以及专业的发展。相信，大家为语文教学实践的脚步永不停驻。

　　(潘家小学供稿    摄影：吴佳平  撰稿：殷春亚  审核：许建云)