参加对象

全体中年级语文教师

活动目的

总结1—4组课文教学重点，研讨感到困惑的地方。

学习《非连续性文本的教学创新研究》

活动过程：

一、总结1—4组课文教学重点，备课过程中，你有什么困惑？

讨论交流

二、学习《非连续性文本的教学创新研究》

1、什么是非连续文本

2、非连续文本的价值

3、非连续文本的阅读能级目标

4、必须掌握的几个关键能力

关注并提取信息的能力

信息的关联和比较能力

信息的解释和推论能力

信息的评价和鉴赏能力

5、实践探索