潘家小学综合实践活动学科教学计划

(2020.8~2021.1)

一、指导思想：

本学期，本教研组将继续贯彻落实《中小学综合实践活动课程指导纲要》，认真规划和深入实施综合实践活动课程，充分发挥中小学综合实践活动课程在立德树人中的重要作用。积极挖掘综合实践活动课程实施过程中的已有资源和成功经验并加以提炼，逐步形成学校、区域课程特色，逐步引导学校在综合实践活动课程建设上走向常态化、优质化。围绕综合实践活动课程实施和管理过程中的重点和难点问题，开展深入细致的研究，在实践中寻找新办法、获得新经验。

二、主要工作及措施

（一） 加强学习，努力提高课程理解和实施能力。

1、认真组织学习《江苏省义务教育综合实践活动课程纲要（试行）》，进一步增强对综合实践活动课程的理解与认识，提高课程实施能力。
    2、继续认真学习与综合实践活动课程相关的教育教学理论，把握综合实践活动课程的本质属性、核心任务和特有方式；不断学习各地在实施综合实践活动课程中的经验，及时掌握课程发展的最新动态。
    3、认真组织校本研修，加强综合实践活动教师的基本功训练，提升组织实施综合实践活动课程的能力。综合实践活动老师要强化实践反思和经验总结，积极撰写综合实践活动论文，参与区、市的有关论文评比活动。
   （二） 强化管理，努力实现课程实施的常态化。
    1、基于学校的教育理念，对学校综合实践活动课程进行整体规划，制定和不断完善校本化的综合实践活动课程实施方案，进一步明确综合实践活动课程的目标、内容、实施和评价策略。
    2、制定并落实课程的三级计划。学校要根据《综合实践活动课程实施方案》，明确本学期实施综合实践活动课程的目标和基本思路，落实教师和课时，认真制订好本学期实施计划。同时，要求有关教师在充分进行学生需求评估和同伴交流协商的基础上，认真制订好“年级综合实践活动计划”和“班级综合实践活动计划”，作为课程实施以及学校管理和检查课程实施情况的依据。
    3、积极开发和积累综合实践活动课程资源，为学生的学习提供保障。积极关注和使用省教研室开发的《小学综合实践活动学生成长手册》及相应的教师指导用书。在此基础上，积极推进学校特色资源和优势资源的建设，逐步形成各年级比较稳定的课程资源库和综合实践活动的实践基地。
    4、加强对课程实施过程的督查，定期检查教师的指导情况和学生的研究情况，确保课程开足课时、有效落实。
   （三）落实过程，努力提高学生实践能力。
    1、重视学生实践活动核心能力的形成与发展。在活动设计与活动指导中，要有意识地培养学生发现和提出问题、团队合作、组织与规划、信息搜集与处理、动手操作、沟通表达、观察、反思与自我管理等方面的能力。
    2、进一步优化活动中的教师指导，提高活动的实效性。要根据实践活动各阶段的任务和重点，结合具体活动进程，适时上好选题指导课、方法指导课、过程反馈课、信息整理课、成果汇报课、总结评价课。教师要关注学生在活动中的表现，不断引导学生发现活动的意义，鼓励和帮助学生克服活动中遇到的困难，不断将学生的活动引向深入，提高研究和实践的水平。

三、具体安排

九月份

1.认真组织校本培训，及时制订本学期综合实践活动实施计划；

2.“名师空中课堂”教学资源研讨、录制

3.组织参加常州市中小学综合实践活动区域展示活动

4.组织参加常州市小学劳动与技术教师基本功比赛

十月份

组织参加常州市小学综合实践活动评优课比赛

十一月份

1.中小学分别组织观摩研讨活动

2.组织参加常州市中小学综合实践活动区域展示

十二月份

1.组织综合实践课题研讨活动

2.组织小学综合实践活动特色展示活动（学校自主申报）

3.组织参加常州市综合实践活动学会论文评选

一月份

学校合实践活动课程实施情况总结       

武进区潘家小学教研处

2020.8.30