参加

对象

全体高年级数学教师

活动

目的

1、针对期中考试进行分析。

2、交流近阶段教学中的困惑、感悟与体会。

活动过程：

一、针对期中考试进行分析。

1、数学要确保学生基础知识和基本技能的理解和掌握，做到能灵活运用。同时也要关注他们学习的情感和态度的形成和发展，做到愿意学、乐意学。

2、要进一步关注学生的学习的过程，引导学生在自主探索中获取知识，鼓励学生能提出问题，并通过讨论解决问题，爱因斯坦曾经说过：提出一个问题比解决一个问题更重要。要改变传统数学教学过于重视结论，死记硬背、机械重复训练的现象。

3、重视联系生活实际，培养学生的数学意识和运用所学知识解决简单的实际问题的能力。

4、要鼓励发散思维，鼓励创新，能一题多解，举一反三。引导学生从不同的角度去思考问题，分析问题和解决问题。充分发表自己的见解，适当引进一些开放型问题。改变数学教学过于追求“精确”“唯一答案”的状况。给学生充分的思维空间和情感发展空间。培养学生的创新精神，创新意识。

5、加大对学习水平较弱的学生的基础知识的复习，了解其哪些地方存在的不足，从而进行帮助、强化、鼓励。

二、交流近阶段教学中的困惑、感悟与体会。