认识分数 教学反思

         认识分数的教学是学生学习新的数，学生通过前面的学习，没有办法用新的数来表示一个蛋糕的一半，通过这样的冲突，矛盾引入新的课题，重点在于分数的读写，分数的意义。难点在于分数的意义理解，在这部分教学的时候，教师要放慢节奏，让学生对二分之一有充分的理解后拓展到四分之一的理解，通过活动式教学，分组式教学，让学生主动学习，再进一步比较分子是一的分数的大小。

            在教学过程中让学生通过动手分一分，画一画，培养了学生的动手和操作能力，分析事物的能力，同时也对学生学习新知识起到了一些引导作用，同时及时对学生在教学过程中的问题进行反馈，可以清楚学生对新知识的理解程度和掌握情况，对出现的问题可以及时纠正，指导，使学生不有疑惑。