活动内容

1、呼吸训练2、练声曲3、歌曲《母亲教我的歌》

活动过程

继续学习合唱歌曲《母亲教我的歌》.三声部的和弦训练要求孩子们内心先建立从低到高三音的音响效果,想象出合唱的三声部的音响效果,再在实际的合唱音响效果中进行逐步调整.在训练中,教师从一个单音,一个音程,一个和弦开始入手,逐渐过渡到听一个乐句,再到听一首乐曲,从而感受声部的和谐美

活动效果

良好。声音质量明显提高。

活动内容

1、呼吸训练2、练声曲3、歌曲《母亲教我的歌》

活动过程

发音练习: 1. 2/4 3 2 ∣ 1 — ‖

嗯.

 2. 2/4 5 4 ∣ 3 2 ∣ 1 — ‖
呜.

完成表演唱合唱歌曲《母亲教我的歌》..从歌口型统一的至关重要,它不仅在演唱时能使观众看到整齐,优美的口的外型,更能使发出的声音通畅,光彩,具有众口一声的感觉,体味到童声的美妙与和谐.可以说,做到了口型的统一,童声合唱的训练就基本成功了一半唱发声的原理来说,它是靠气息冲击声带发出声音,然后通过口,鼻出来.为了使歌唱的音色统一,口型就必须统一.

活动效果

良好，三声部较上次训练时声音控制明显好转。

活动内容

1、呼吸训练2、练声曲3、歌曲《母亲教我的歌》

活动过程

口型统一的至关重要,它不仅在演唱时能使观众看到整齐,优美的口的外型,更能使发出的声音通畅,光彩,具有众口一声的感觉,体味到童声的美妙与和谐.可以说,做到了口型的统一,童声合唱的训练就基本成功了一半

活动效果

良好。

活动内容

1、呼吸训练2、练声曲3、歌曲《母亲教我的歌》

活动过程

巩固练习（游戏形式）

欣赏感受合唱交响曲

跟琴分声部练唱歌曲、注意最后一句中的切分音

合唱练习（1）控制音量，尤其是高声部，力求声音统一

（2）情绪饱满，充满激情

满腔的热情背唱《母亲教我的歌》

增加歌表演

活动效果

较好。

活动内容

1、呼吸训练2、练声曲3、歌曲《母亲教我的歌》

活动过程

合唱练习（1）控制音量，尤其是高声部，力求声音统一

（2）情绪饱满，充满激情

节奏训练：

活动效果

良好。

活动内容

1、呼吸训练2、练声曲3、歌曲《母亲教我的歌》

活动过程

指导学生分声部同时弹唱各拍声部旋律,让学生加深体会三度和声的效果。
    教师钢琴伴奏,让两个声部的学生合唱全曲,及时指出优缺点。

学生钢琴伴奏,教师指挥,指导学生进行优美抒情的合唱训练。同时指导学生准确把握咬字吐字、呼吸、乐句连唱、发声位置等问题,表现音乐形象。

活动效果

较好。

活动内容

1、呼吸训练2、练声曲3、歌曲《歌声与微笑》

活动过程

一、 听音乐进教室。

二、复习上节课所学《母亲教我的歌》。

三、练声

1、 练声开嗓

2 、通过音高手势进行简单的和声训练

四、学习第三行的和声部分。

五 、学习一首合唱作品《歌声与微笑》，首先先来学习下这首歌的节奏与旋律。

活动效果

良好，歌曲的情绪把握的比较到位。

活动内容

1、呼吸训练2、练声曲3、歌曲《歌声与微笑》

活动过程

情境创设、分声部学唱旋律

发声及要求：

 1234   5671 | 7654   3211   | 1---

 YI--   YA—   YI--- YA-------

合唱练习（1）控制音量，尤其是高声部，力求声音统一

（2）情绪饱满，充满激情

活动效果

较好。

活动内容

1、呼吸训练2、练声曲3、歌曲《歌声与微笑》

活动过程

一、欣赏导入。

三、学习歌曲前半部分二声部旋律，解决难点。

四、有感情的完整演唱歌曲，处理歌曲。前半部分用二声部表现，后半部分齐唱歌词。

五、学生在欢快的演唱中结束本课。

活动效果

较好。

活动内容

1、呼吸训练2、练声曲3、歌曲《歌声与微笑》

活动过程

1、      “Lu”名唱单音“5”，循环呼吸，保持八小节，练气息的支持与音准的稳定。

2、       用三度曲调作两声部合唱练习，加强合唱队员的协调感。

合排：

3、      强化低声部由齐唱转成两声部时的音准感。

4、      重点排练部分两声部的合唱乐句。

5、      初步合排整曲。

活动效果

良好，合排初期音准不是很准确。

活动内容

1、呼吸训练2、练声曲3、歌曲《歌声与微笑》

活动过程

强化低声部由齐唱转成两声部时的音准感。

重点排练部分两声部的合唱乐句。

   初步合排整曲

   用三度曲调作两声部合唱练习，加强合唱队员的协调感。

活动效果

活动内容

1、呼吸训练2、练声曲3、歌曲《歌声与微笑》

活动过程

1、发声练习，目的是呼吸的统一

2、4个声部的分练,熟唱分谱

3、合练

4、呼吸的统一

5、力度的平衡

6、声部进入的次序

   教学小结

活动效果

活动内容

1、呼吸训练2、练声曲3、歌曲《飞来的花瓣》

活动过程

歌曲《飞来的花瓣》

A 放音乐请同学们聆听，并请同学们回答歌曲名 及出自哪部音乐剧

B 学生积极讨论分析歌曲

C 复听并学唱

 再次播放该曲，并要求同学们尽量能随音乐把歌词唱出来。

D 引导学生用柔美的声音歌唱

活动效果

活动内容

1、呼吸训练2、练声曲3、歌曲《飞来的花瓣》

活动过程

继续学习歌曲《飞来的花瓣》

1、放音乐请同学们聆听，并请同学们回答歌曲名 及出自哪部音乐剧

2、学生积极讨论分析歌曲

3、 复听并学唱

4、 再次播放该曲，并要求同学们尽量能随音乐把歌词唱出来。

5、引导学生用柔美的声音歌唱

活动效果

活动内容

1、呼吸训练2、练声曲3、歌曲《飞来的花瓣》

活动过程

发音练习: 1. 2/4 3 2 ∣ 1 — ‖嗯.

 2. 2/4 5 4 ∣ 3 2 ∣ 1 — ‖呜.

学习合唱歌曲《飞来的花瓣》.三声部的和弦训练要求孩子们内心先建立从低到高三音的音响效果,想象出合唱的三声部的音响效果,再在实际的合唱音响效果中进行逐步调整.在训练中,教师从一个单音,一个音程,一个和弦开始入手,逐渐过渡到听一个乐句,再到听一首乐曲,从而感受声部的和谐美.在这些循序渐进的训练当中,孩子的听力逐步得到提高,从而帮助自己声部演唱的准确性,达到整个合唱歌曲声音的统一协调.

活动效果

活动内容

1、呼吸训练2、练声曲3、歌曲《飞来的花瓣》

活动过程

继续学习合唱歌曲《飞来的花瓣》.三声部的和弦训练要求孩子们内心先建立从低到高三音的音响效果,想象出合唱的三声部的音响效果,再在实际的合唱音响效果中进行逐步调整.在训练中,教师从一个单音,一个音程,一个和弦开始入手,逐渐过渡到听一个乐句,再到听一首乐曲,从而感受声部的和谐美

活动效果

活动内容

1、呼吸训练2、练声曲3、歌曲《飞来的花瓣》

活动过程

发音练习: 1. 2/4 3 2 ∣ 1 — ‖

嗯.

 2. 2/4 5 4 ∣ 3 2 ∣ 1 — ‖
呜.

完成表演唱合唱歌曲《飞来的花瓣》，从歌口型统一的至关重要,它不仅在演唱时能使观众看到整齐,优美的口的外型,更能使发出的声音通畅,光彩,具有众口一声的感觉,体味到童声的美妙与和谐.可以说,做到了口型的统一，童声合唱的训练就基本成功了一半唱发声的原理来说,它是靠气息冲击声带发出声音,然后通过口,鼻出来.为了使歌唱的音色统一,口型就必须统一。

活动效果

活动内容

1、呼吸训练2、练声曲3、歌曲《飞来的花瓣》

活动过程

气息练习加强长音练习

增强听音训练，提高音准概念

口型统一的至关重要,它不仅在演唱时能使观众看到整齐,优美的口的外型,更能使发出的声音通畅,光彩,具有众口一声的感觉,体味到童声的美妙与和谐.可以说,做到了口型的统一,童声合唱的训练就基本成功了一半

活动效果

活动内容

1、呼吸训练2、练声曲3、歌曲《飞来的花瓣》

活动过程

巩固练习（游戏形式）

欣赏感受合唱交响曲

跟琴分声部练唱歌曲、注意最后一句中的切分音

合唱练习（1）控制音量，尤其是高声部，力求声音统一

（2）情绪饱满，充满激情

满腔的热情背唱《飞来的花瓣》

增加歌表演

活动效果

活动内容

1、呼吸训练2、练声曲3、歌曲《飞来的花瓣》

活动过程

指导学生分声部同时弹唱各拍声部旋律,让学生加深体会三度和声的效果。
    教师钢琴伴奏,让两个声部的学生合唱全曲,及时指出优缺点。

学生钢琴伴奏,教师指挥,指导学生进行优美抒情的合唱训练。同时指导学生准确把握咬字吐字、呼吸、乐句连唱、发声位置等问题,表现音乐形象。

活动效果

活动内容

1、呼吸训练2、练声曲3、歌曲《小姐姐的摇篮曲》

活动过程

一、 听音乐进教室。

二、复习上节课所学《飞来的花瓣》。

三、练声

1、 练声开嗓

2 、通过音高手势进行简单的和声训练

四、学习第三行的和声部分。

五 、学习一首合唱作品《小姐姐的摇篮曲》，首先先来学习下这首歌的节奏与旋律。

活动效果

活动内容

1、呼吸训练2、练声曲3、歌曲《小姐姐的摇篮曲》

活动过程

情境创设、分声部学唱旋律

发声及要求：

 1234   5671 | 7654   3211   | 1---

 YI--   YA—   YI--- YA-------

合唱练习（1）控制音量，尤其是高声部，力求声音统一

（2）情绪饱满，充满激情

继续分声部学唱歌曲曲《小姐姐的摇篮曲》

活动效果

活动内容

1、呼吸训练2、练声曲3、歌曲《小姐姐的摇篮曲》

活动过程

一、欣赏导入。

三、学习歌曲前半部分二声部旋律，解决难点。

四、有感情的完整演唱歌曲，处理歌曲。前半部分用二声部表现，后半部分齐唱歌词。

五、学生在欢快的演唱中结束本课。

活动效果

活动内容

1、呼吸训练2、练声曲3、歌曲《小姐姐的摇篮曲》

活动过程

6、      “Lu”名唱单音“5”，循环呼吸，保持八小节，练气息的支持与音准的稳定。

7、       用三度曲调作两声部合唱练习，加强合唱队员的协调感。

合排：

8、      强化低声部由齐唱转成两声部时的音准感。

9、      重点排练部分两声部的合唱乐句。

10、    初步合排整曲。

活动效果

活动内容

1、呼吸训练2、练声曲3、歌曲《小姐姐的摇篮曲》

活动过程

强化低声部由齐唱转成两声部时的音准感。

重点排练部分两声部的合唱乐句。

   初步合排整曲

   用三度曲调作两声部合唱练习，加强合唱队员的协调感。

活动效果

活动内容

1、呼吸训练2、练声曲3、歌曲《小姐姐的摇篮曲》

活动过程

1、发声练习，目的是呼吸的统一

2、4个声部的分练,熟唱分谱

3、合练

4、呼吸的统一

5、力度的平衡

6、声部进入的次序

   教学小结

活动效果

活动内容

1、呼吸训练2、练声曲3、歌曲《小姐姐的摇篮曲》

活动过程

指导学生分声部同时弹唱各拍声部旋律,让学生加深体会三度和声的效果。
    教师钢琴伴奏,让两个声部的学生合唱全曲,及时指出优缺点。

学生钢琴伴奏,教师指挥,指导学生进行优美抒情的合唱训练。同时指导学生准确把握咬字吐字、呼吸、乐句连唱、发声位置等问题,表现音乐形象。

活动效果

活动内容

1、呼吸训练2、练声曲3、歌曲《小姐姐的摇篮曲》

活动过程

指导学生分声部同时弹唱各拍声部旋律,让学生加深体会三度和声的效果。
    教师钢琴伴奏,让两个声部的学生合唱全曲,及时指出优缺点。

学生钢琴伴奏,教师指挥,指导学生进行优美抒情的合唱训练。同时指导学生准确把握咬字吐字、呼吸、乐句连唱、发声位置等问题,表现音乐形象。

活动效果

活动内容

1、呼吸训练2、练声曲3、歌曲《雨后彩虹》

活动过程

歌曲《雨后彩虹》

A 放音乐请同学们聆听，并请同学们回答歌曲名 及出自哪部音乐剧

B 学生积极讨论分析歌曲

C 复听并学唱

 再次播放该曲，并要求同学们尽量能随音乐把歌词唱出来。

D 引导学生用柔美的声音歌唱

活动效果

活动内容

1、呼吸训练2、练声曲3、歌曲《雨后彩虹》

活动过程

继续学习歌曲《雨后彩虹》

1、放音乐请同学们聆听，并请同学们回答歌曲名 及出自哪部音乐剧

2、学生积极讨论分析歌曲

3、 复听并学唱

4、 再次播放该曲，并要求同学们尽量能随音乐把歌词唱出来。

5、引导学生用柔美的声音歌唱

活动效果

活动内容

1、呼吸训练2、练声曲3、歌曲《雨后彩虹》

活动过程

发音练习: 1. 2/4 3 2 ∣ 1 — ‖嗯.

 2. 2/4 5 4 ∣ 3 2 ∣ 1 — ‖呜.

学习合唱歌曲《飞来的花瓣》.三声部的和弦训练要求孩子们内心先建立从低到高三音的音响效果,想象出合唱的三声部的音响效果,再在实际的合唱音响效果中进行逐步调整.在训练中,教师从一个单音,一个音程,一个和弦开始入手,逐渐过渡到听一个乐句,再到听一首乐曲,从而感受声部的和谐美.在这些循序渐进的训练当中,孩子的听力逐步得到提高,从而帮助自己声部演唱的准确性,达到整个合唱歌曲声音的统一协调。

活动效果

活动内容

1、呼吸训练2、练声曲3、歌曲《雨后彩虹》

活动过程

继续学习合唱歌曲《雨后彩虹》.三声部的和弦训练要求孩子们内心先建立从低到高三音的音响效果。

想象出合唱的三声部的音响效果,再在实际的合唱音响效果中进行逐步调整.在训练中,教师从一个单音,一个音程,一个和弦开始入手,逐渐过渡到听一个乐句,再到听一首乐曲,从而感受声部的和谐美

活动效果

活动内容

1、呼吸训练2、练声曲3、歌曲《雨后彩虹》

活动过程

发音练习: 1. 2/4 3 2 ∣ 1 — ‖

嗯.

 2. 2/4 5 4 ∣ 3 2 ∣ 1 — ‖
呜.

完成表演唱合唱歌曲《飞来的花瓣》，从歌口型统一的至关重要,它不仅在演唱时能使观众看到整齐,优美的口的外型,更能使发出的声音通畅,光彩,具有众口一声的感觉,体味到童声的美妙与和谐.可以说,做到了口型的统一，童声合唱的训练就基本成功了一半唱发声的原理来说,它是靠气息冲击声带发出声音,然后通过口,鼻出来.为了使歌唱的音色统一,口型就必须统一。

活动效果

活动内容

1、呼吸训练2、练声曲3、歌曲《雨后彩虹》

活动过程

气息练习加强长音练习

增强听音训练，提高音准概念

口型统一的至关重要,它不仅在演唱时能使观众看到整齐,优美的口的外型,更能使发出的声音通畅,光彩,具有众口一声的感觉。

体味到童声的美妙与和谐.可以说,做到了口型的统一,童声合唱的训练就基本成功了一半。

活动效果