通过《认识11~20各数》的第一次磨课，再反思自己的课堂教学，觉得主要存在以下问题：

一是对于教材的挖掘不深，很多课堂语言还不够规范，需要更加仔细阅读课程标准和教参，使课堂用语更严谨。

二是课堂上我讲的多，学生讲的少。学生是课堂的主体，不能因为是一年级的学生而不敢放手让他们讲，反而应该更加积极引导，鼓励学生积极参与活动，发表看法，由我来教转变为我来学。

三是在学生活动上还能更加精心设计。有些捆小棒的地方要教一教怎么捆。在学习11~19时，要让学生具体去摆一摆，再说一说，体会怎样摆比较方便。摆完后再统一呈现，让学生比较一下有什么相同的地方。

四是在学习估算并数一数时，要先圈出10个，然后再11、12、13这样数一数，不同学生有不同的数法，可以让学生都展示一下。

在今后的教学中，我要更专注于课堂教学，着眼于学生对数学知识的有效学习和数学素养的不断提高。结合实际，深入挖掘教材，充分备好每一堂课，并在课堂上给予学生更多的实际和空间，努力实践，积极创新，扎扎实实搞好教学。