《狐狸分奶酪》是一篇寓言故事，内容浅显，趣味性强。讲的是狐狸为两只小熊分奶酪，结果把奶酪吃得一点儿也不剩的故事。、

导入课文时，我让孩子们自己提问：“狐狸为什么要分奶酪”“狐狸给两只小熊分了几次奶酪？”“分奶酪的结果是什么？”，让学生带着问题去读，把握主体内容。  教学中以多种朗读形式，如：分角色、默读、赛读、表演读等，激发学生读的兴趣。在朗读中不光要求学生的朗读貌似，而且更要求神似，要注意把狐狸的狡猾、小熊的憨直体现出来。不仅会读课文中的对话，还要学会联系上下文揣摩课文中人物的心情。而小老师们的评议，也帮助学生更好的进入角色，了解课文内容。

写字教学时，我设计了观察字形，交流识字方法，让每一个学生都会用“加一加”“减一减”“换一换”等方法来记忆课文中的生字。

纵观整堂课，在教学设计和教学时间掌控上，要注意留有一定写字和评价时间。