英语条线工作总结（2020.9-2021.1）

  武进区潘家小学  汤凌云

本学期，本教研组将根据学校新优质创建及督导评估为中心任务，以“以教代研，以研促教，教研同步”为宗旨；以校本教研、课题研究为抓手，扎实做好教科研常规工作；以“强化队伍建设，夯实过程管理，打造高效课堂，提高教学质量”为重点，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，努力提高教学有效性，全面提高教学质量，力争在新优质创建及督导评估中取得新的突破。现就一学期以来的主要工作做如下总结：  　

一、常规管理精细化  　　

1、备课方面

本学期为了迎接新优质，教研处共检查了三次电子备课，在11月份检查了两位年轻英语教师的纸质备课，以及检查老师们的教科书二备。各位英语教师都能在规定的时间内上交电子备课，且详细规范；书上的二备也很工整，能做到提前一个单元进行二备。

2、作业方面

开学初，按照学校规定的《作业布置与批改要求》，教研处利用教研日活动对各位英语教师再次规范了作业布置与批改工作，加大了激励措施。教研处对各科作业批改情况抽查了两次，总体情况良好，但也存在学生作业书写不规范，书写习惯不太好，作业本不够整洁的现象。为此，我们针对这些情况，对每一位英语老师提出不同的整改要求，并通知到相关老师，下次检查时重点看改正的情况。做到有查必报，有错必纠。

3、网站方面

由于新优质创建要检出学校网站情况，所以教研处特地召开教研组长会议，提醒各老师上传英语专题和课题方面的材料。检查时严格对照区各科教学常规要求，检查后对在检查中发现的问题及时汇报并与有关老师进行交流与反馈，保证每个教师的常规正常，以确保课堂教学的正常。  　　

二、课堂教学具体化  　　

1、加强教研组建设，提高教研组活动的实效性。  　　

为迎接新优质的到来，本学期的教研日活动开展的很平凡，以前都是两周一次，现在基本都是每周举行一次活动。在课堂教学方面，我分管的英语条线的各位老师都能积极准备教案进行磨课，英语组以绘本教学促进“生长课堂”，每次活动都以讨论教案、听课评课为主，各位英语教师都有针对性的进行意见和建议，切实提高自己的教学水平，同时来推动学校英语教学质量的提升。每位教师磨完课，都会交流好一篇教学反思，并上传至教研组的网站上，让每个老师进行学习。在学校老师中，我们英语老师是虽然是最辛苦的，但是没有一个推脱。一个年级要备两节英语课，一节绘本课，还要备一节综合课，在9月底我们教研日开会时就已经确定好谁主备谁第一个试上。在10月的第一次教研日活动开始，教研组长鲁燕就安排各年级说课，磨课就正式开始，每位老师基本都磨了两次，有的甚至还磨了四次。每次听完大家都一句一句过渡语琢磨过去，一个一个细节斟酌过去，一个一个意见修改过去，发挥各位老师的集体智慧，力求完美。最后两次的教研日活动中，为了教研组的剖析，每位老师的笔记本上都记得满满的，争取每一个问题都能对答如流。

2、加强教师网上学习，促进教师专业成长  

本学期，教研处除了组织英语教师积极参加期初网上教材培训外，还利用组织教师参加了每年一次的“现代与经典”的培训，以及市级各类教学专题研讨活动。这些培训使全体老师收获了不少教学理念的更新，教育理论、教学专业方面的成长。汤凌云、杨唯洁老师还加入了武进区乡村小学英语骨干教师培育站，他们坚持参加每次活动并认真完成活动作业、活动心得反思。正因为有这样不断的学习，汤凤琴、汤凌云老师于本学期获评武进区第八批学科带头人的称号，同时，汤凌云老师在“2020年武进区信息化能手暨智慧教育应用成果评比”中获一等奖。  　　

三、教科研系统化

本学期英语课题“基于教材的主题式小学英语阅读体系的研究”在这学期中继续进行。下学期，结合我校实际情况，准备常州市教育科学“十四五”规划第一期课题备案申报工作，鼓励更多的英语青年教师积极申报。

四、学生活动丰富化 　　

一学期来，教研处组织了学生参加一系列的活动，给学生提供了一个个展示自我的舞台。本学期，英语组开展了三年级英语Phonics字母过关测试、四年级英语阅读能力及分析能力竞赛以及五六年级关键能力测试比赛等。且四（5）班代表我校参加区级四年级英语整班朗诵比赛获得区级二等奖的好成绩。

通过我们英语组全体教师的共同努力，我校的教学水平有了一定的提高，但存在的问题还是很多。在以后的工作中，本组成员还需共同努力，为我校的教学取得更大的进步而努力奋斗。