高年级语文教研组2020-2021年度第一学期工作总结

这学期，我校语文教研组在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，兢兢业业，全面贯彻学校对教研工作的要求，有目的，有计划，有步骤地进行并圆满地完成了本学期的教学教研工作。现总结如下： 
    一、勤勉踏实，认真完成教学常规工作。

1、本教研组的教师治学严谨踏实,能立足课堂教学，认真备课，认真上课，认真批改作业。老师们都能严格要求自己，能结合学校条线领导检查反馈的情况及时总结反思改进自己的课堂教学和作业批改。 

2、平时，我们教研组组员间互相交流，取长补短，及时沟通教学上的得与失，将好的经验和做法相互交流。在教学中遇到问题能在教研组老师之间交流请教。

  3、对于学校各条线布置的工作，我们组教师都能以认真务实的态度完成，并有较高的质量。如深入思考，作好每次质量检测分析，认真辅导学生习作参加比赛等。 

二、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平 

1、认真学习理论，更新了教育观念

开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要求，重点研究了高年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。

2、进一步落实集体备课制度

以往集体备课常常流于形式。本学期我们认真落实教导处有关规定，改进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。 

3、认真开展听课评课活动，相互学习、共同提高

上课是教学的关键环节。本组教师努力上好每一堂课，人人上公开课，本学期，我们教研组互相听课，要求上课教师认真准备，听课教师认真评课。我们每一位老师都精心设计教案，积极备教材，努力上好每一节课，如陈映华、杨丽娟、钮晓萍三位老师同课异构文言文《伯牙鼓琴》；秦英芳和许建云老师执教的《书戴嵩画牛》重在创设问题情境，帮助学生深入走进文本，实现与文本、人物的深层对话；鲁瑶老师执教的《盼》，着重于通过自主探究、合作交流来抓住要点，掌握基本说明方法。还有徐建新老师执教的《父爱之舟》、吴冬梅老师执教的《四季之美》等等，就不一一赘述了。总之，每位教师都上出了自己的特色。大家在互相的听课、评议中感觉受益匪浅，意犹未尽。这些对今后我们的教学都有很大的促进。

三、语文教学教育常规常抓不懈，落实到位

1、加强课外阅读。我们高年级语文组能严格落实执行学校统一规定的古诗文诵读任务，做到有过程、有反馈。我们还继续延续了课外阅读的老传统——家校配合，每天阅读半小时，并坚持记录好读书记载表。另外，每个班级都能做好图书馆的借阅工作，获得“读书明星班级”的荣誉。

2、认真辅导学生习作，参加各级各类比赛活动。本学期，我们高年级的习作辅导卓有成效，许多习作获奖，六（2）班的钮晓萍老师获得了优秀指导老师奖。

四、教研组工作存在的不足

1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在许多具体工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。

2、学生活动开展少，对学生能力的培养不够。

3、对学生的书写、朗读等基本能力的训练还不够，对学生语文综合素养的提高关注不够。

4、教育论文不足。

六、下一步工作的努力方向

1、继续加强新课标的学习，尤其是将新课标转化为教学实践。

2、加强课例的研讨，对每节课的成败进行总结，提高教师课堂教学的水平。

3、要进一步培养学生写作的兴趣，培养学生的习作能力。

4、对学生写字、朗读等语文基础能力的训练还需进一步严格要求。

5、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生。

6、尽力做好后进生的工作，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。