光阴荏苒，又一个充满挑战，富有收获的学期结束了。语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：

一、认真学习理论，更新教育观念 　

作为中年级语文教研组，我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的智慧和才能。开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，了解了本年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。

二、规范教学常规，提高教学质量

1 、规范和加强教学常规工作。 

加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课“深”。努力提高课堂教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，不断提高课堂教学效益。课后写好教学反思。作业设计“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改“细”，规范、及时，注重纠错及情况反馈。做好自己对学生补缺补差的工作。因材施教，经常分析学生，捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间分层指导，使每个学生都得到了充分发展。

2 、重视学生良好学习习惯的养成。 

加强学生学习行为习惯的培养，努力提高学生的作业习惯、听课习惯。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字、答卷等习惯的养成，采取了切实的措施经常抓，反复抓，为学生的发展打下了良好的基础。

3 、加强教学质量监控。

将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。特别重视辅优补差工作。教研组配合教导处多次进行质量调测，及时分析反馈调控。同时加强各类素质竞赛：如朗诵比赛、读书笔记赛、听写比赛、当堂习作赛等，以促进学生素质全面发展。

三、围绕课题，开展听课评课及教学研讨活动

我们确定了“优化语文课外阅读组织与指导的研究”为本学期的课题研究方案，认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高。扎实开展如集体备课、专题研讨、公开课、教学诊断、优质论文交流等多项活动。其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动，我们都认真抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、诊断、总结。

四、以发展为目标，全方面提高学生的语文素养

我们从读好书、写好字，说好话，扩大阅读知识面等全方面对学生进行考核。本学期我们组织比赛活动，积极开展每天一小时的课外读书活动，而且还组织了多次手抄报评比活动，在期末评出了读书标兵。每次总结情况，反思问题，找出改进的措施。

我们教研组在本学期踏踏实实工作的基础上，相信以后的语文教学教育工作还会做得更细致，更有成效。