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2017.2-2017.7学生活动记录
发布日期:2017年07月08日     点击次数:     作者:马建强      来源:原创

  国画   小组活动记录

2.21

美术室(2)

辅导

教师

马建强

参加人员

20

活动内容

画蔬菜

活动过程

1、点名

2、介绍书中蔬菜。介绍名家画的蔬菜。请学生观察书中蔬菜。

3、分析蔬菜:

分部:蔬菜、叶茎。

4、画法:色彩、侧锋、湿画。

5学生示范,集体评讲。

教师纠正。学生再示范。

6子:淡墨面、浓脉、干、中锋。

茎:浓墨、干、中锋。

学生练习,教师指导

7、作品点评

活动效果

较好

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   国画   小组活动记录

2.25

美术室(2)

辅导

教师

马建强

参加人员

20

活动内容

复习画蔬菜

活动过程

一、点名

二、复习蔬菜的画法:

三、练习

四、作品点评

 

 

 

 

 

活动效果

较好

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   国画   小组活动记录

2.28

美术室(2)

辅导

教师

马建强

参加人员

20

活动内容

怎样画瓶花

活动过程

一、点名

二、学画瓶花

①画花:先用浓墨从花心往外有层次地勾出花辨,等墨干后再上色。如枝头有含饱未放的花苞。用淡绿色为小底藤黄色点出花蕊。[师示范画后板书]

②画枝:用笔可曲可直、要有节奏,不可太光,可中锋,可侧锋,要留下用笔的痕迹。用色一般同叶色。[画后板书]

③画叶:先用毛笔蘸淡墨(可调少量墨绿笔尖再蘸一点浓墨大笔点画,趁墨色未干时用浓墨勾叶脉)[画后板书]

(出示分步步骤图)

三、作品点评

活动效果

较好

 

 

 

 

 

 

 

 

  国画   小组活动记录

3.4

美术室(2)

辅导

教师

马建强

参加人员

20

活动内容

蜻蜓

活动过程

1点名

2介绍书中蜻蜓。介绍名家画的蜻蜓。学生观察书中蜻蜓

3分析蜻蜓:

蜻蜓画法:色彩、侧锋、湿画。

学生示范,集体评讲。

教师纠正。

学生再示范。

4 :淡墨面、浓脉、干、中锋。

5 墨、干、中锋。 

7点评

活动效果

较好

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

国画   小组活动记录

3.7

美术室(2)

辅导

教师

马建强

参加人员

20

活动内容

复习画蜻蜓

活动过程

一、点名

二、复习蜻蜓的画法:

三、练习

四、作品点评

 

 

 

 

 

活动效果


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   国画   小组活动记录

3.11

美术室(2)

辅导

教师

马建强

参加人员

20

活动内容

画蝴蝶

活动过程

一、点名

二、介绍书中蝴蝶。介绍名家画的蝴蝶。请学生观察书中蝴蝶。比较与上堂课蜻蜓画法区别。

复习蜻蜓画法。

分析蝴蝶:

蝴蝶画法:色彩、侧锋、湿画。

学生示范,集体评讲。教师纠正。

学生再示范。

身子:淡墨面、浓脉、干、中锋。

翅膀:浓墨、干、中锋。

三、作业点评

活动效果

较好

 

 

 

 

 

 

 

 

   国画   小组活动记录

3.14

美术室(2)

辅导

教师

马建强

参加人员

20

活动内容

复习画蝴蝶

活动过程

一、点名

二、复习蝴蝶的画法:

三、练习

四、作品点评

 

 

 

 

 

活动效果

动物的画法比花卉难上手。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   国画   小组活动记录

3.18

美术室(2)

辅导

教师

马建强

参加人员

20

活动内容

牡丹

活动过程

一、点名

二、介绍书中牡丹。介绍名家画的牡丹。

请学生观察书中牡丹。

分析牡丹分部:牡丹 牡丹画法:色彩、侧锋、湿画。花朵的概形和花瓣的排列

三、花头,因品种不同而有单瓣、重瓣、和起楼之分,色彩也因品种而异,五彩缤纷,十分丰富。初学时,不管是临摹还是写生,都不能只盯着一瓣一叶,而要学会把握整体轮廓,做到“整体着眼,局部入手”,而且要在复杂多变的花形中,找出基本的结构特征,即找出花朵的概形。如正面俯视或背面仰视,花朵的概形近乎圆形,半侧或全侧,则成隋圆形。单瓣花似碟形,重瓣则像几个大小不等的碗碟重叠。初学画花头,可用铅笔或木炭条,以辅助线轻轻勾出大概外形,也可安排一下花瓣的大体层数,再用毛笔以色或墨点簇。

花瓣的排列不宜上下左右大整齐,把花瓣点簇成“田”字形,就不好看,而应将上下层之间花瓣,作参差排列较有变化,

牡丹单叶可由三笔画成。用墨或色彩均可以,视需要而定。画色叶,用较大羊毫笔调汁绿,再以笔尖蘸适量花青,稍加整理,即可作画。中间一笔较长,两侧稍短小。用笔略侧,行笔宜轻松块捷。叶筋分主脉和侧脉。主脉发自叶柄,伸向叶尖。要在叶片墨色未干时用浓墨(或花青加墨)勾出。侧脉由主脉生发,伸向叶尖。勾勒时线条要细于主脉,侧脉不宜太密,画两、三组就足够了

学生示范,集体评讲。

教师纠正。

学生练习,教师指导。

四、作业点评

活动效果

较好

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   国画   小组活动记录

3.21

美术室(2)

辅导

教师

马建强

参加人员

20

活动内容

复习画牡丹

活动过程

一、点名

二、复习牡丹的画法:

三、练习

四、作品点评

 

 

 

 

 

 

活动效果

较好

 

 

 

 

 

 

 

   国画   小组活动记录

3.25

美术室(2)

辅导

教师

马建强

参加人员

20

活动内容

画桃花

活动过程

一、点名

二、绍书中桃花。介绍名家画的桃花。请学生观察书中桃花。

分析桃花: 分部:桃花

桃花画法:色彩、侧锋、湿画。

花朵的概形和花瓣的排列

桃花花头,因品种不同而有单瓣、重瓣、和起楼之分,色彩也因品种而异,五彩缤纷,十分丰富。初学时,不管是临摹还是写生,都不能只盯着一瓣一叶,而要学会把握整体轮廓,做到“整体着眼,局部入手”,

桃花单叶用墨或色彩均可以,视需要而定。画色叶,用较大羊毫笔调汁绿,再以笔尖蘸适量花青,稍加整理,即可作画。中间一笔较长,两侧稍短小。用笔略侧,行笔宜轻松块捷。叶筋分主脉和侧脉。主脉发自叶柄,伸向叶尖。要在叶片墨色未干时用浓墨(或花青加墨)勾出。侧脉由主脉生发,伸向叶尖。勾勒时线条要细于主脉,侧脉不宜太密,画两、三组就足够了

学生示范,集体评讲。

教师纠正。

三、作业点评。

 

活动效果

较好

 

 

 

   国画   小组活动记录

3.28

美术室(2)

辅导

教师

马建强

参加人员

20

活动内容

复习画桃花

活动过程

一、点名

二、复习桃花的画法

三、练习

四、作品点评

 

 

 

 

 

 

活动效果

较好

 

 

 

 

 

 

   国画   小组活动记录

4.3

美术室(2)

辅导

教师

马建强

参加人员

20

活动内容

枇杷

活动过程

 点名

 

1.复习国画知识

 

2.介绍书中枇杷,介绍名家画的枇杷

 

3.请学生观察书中枇杷

 

4.分析枇杷

 

5.分部:枇杷  叶茎

 

6.枇杷画法:色彩、侧峰、湿画

 

7.学生师范,集体评讲,教师纠正,学生再示范

 

8叶子:淡墨面、浓脉、干、中锋

 茎:浓墨、干、中锋

 

9.学生练习,教师指导

活动效果

    较好

 

 

  国画   小组活动记录

4.8

美术室(2)

辅导

教师

马建强

参加人员

20

活动内容

 

画葡萄

 

活动过程

1 点名

2 书中葡萄,名家画的葡萄。

3 生观察书中葡萄。

4分析葡萄:分部:葡萄、叶茎。

5葡萄画法:色彩、侧锋、湿画;叶子:淡墨面、浓脉、干、中锋。

茎:浓墨、干、中锋。

6画面上的一整串葡萄可以分为若干小组。一般分为三、五组,每组六、七枚葡萄。每一枚葡萄的画法,是将大白云笔在笔洗中蘸湿,笔中的水挤干,然后用笔尖蘸紫色在色盘中调至毛笔中部,此时毛笔上的紫色为笔尖深、笔根浅。再用笔尖蘸汁绿色少许,在色盘中调至汁绿与紫有过渡。此时毛笔上的颜色变化应为:绿——绿紫——紫——淡紫。最后将调好色的毛笔用笔尖蘸吸清水,在色盘中微调,使笔尖的水吸入毛笔,但是不可破坏毛笔上已调好颜色的顺序。如果觉得笔尖清水不够,可以再次用笔尖蘸清水。这一调色过程是画出葡萄立体感和丰富色彩的关键,比实际画葡萄的过程更为重要。

7作画时用左右两笔画成一枚完整的葡萄。左一笔细短,用笔锋画,右一笔宽长,用笔锋和笔腹画,画成半圆形。由于笔尖有清水而且含有汁绿,画出的葡萄应该是左上部明亮泛绿色,右下部灰暗呈紫色,彼此形成了极强的明暗立体感和微妙的色彩变化。葡萄的形状可以画圆形,也可以画成长圆形,每枚的大小要有些变化。用此方法画的葡萄亮部已含有高光,所以不必留出或再点高光。高光太强则像玻璃球,反而会破坏葡萄应有的质感

 

活动效果

较好

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   国画   小组活动记录

4.10

美术室(2)

辅导

教师

马建强

参加人员

20

活动内容

怎样画葡萄叶

活动过程

一、点名

二、学画葡萄叶

葡萄叶:

1、淡笔画叶。

2、快干时浓墨勾筋。

3、重墨笔画叶。

4、快干时浓墨勾筋。

葡萄藤的画法:

仰式叶,侧面叶。

三、作品点评

活动效果

较好    

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   国画   小组活动记录

4.15

美术室(2)

辅导

教师

马建强

参加人员

20

活动内容

复习画葡萄

活动过程

一、点名

二、复习画法

三、练习

四、作品点评

 

 

 

 

 

活动效果

较好

 



 

 

 

 

 

   国画   小组活动记录

4.18

美术室(2)

辅导

教师

马建强

参加人员

20

活动内容

创作练习

活动过程

一、点名

二、创作练习

1、回忆本学期所学的内容。

2、选择自己最喜欢的内容进行创作练习。

3、教师巡回辅导,注意鼓励学生与众不同处和创意构图处。

4、上交作品。

 三、作业点评

 

活动效果

较好

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   国画   小组活动记录

4.22

美术室(2)

辅导

教师

马建强

参加人员

20

活动内容

学习中侧锋画各种线条,画厨房里的菜

活动过程

一、          导入:

认识毛笔的组成部分、执笔、中侧锋用笔。

二、          新授:

交流厨房里的菜的特点,及用笔和画法。

师示范难点。

三、学生练习。

四、展示评价。

 

 

活动效果

较好

 

 

 

 

 

 

 

 

国画   小组活动记录

4.25

美术室(2)

辅导

教师

马建强

参加人员

20

活动内容

尝试用中侧锋画夏天所特有的蔬菜。

 

活动过程

一、          导入:

中侧锋的用法注意点

二、          新授:

交流你所了解的夏天的蔬菜及特征。

师示范画法

三、          学生作业:

四、          展示评价:

 

活动效果

较好










 

 

 

 

 

 

 

 

 

国画   小组活动记录

4.29

美术室(2)

辅导

教师

马建强

参加人员

20

活动内容

了解菊花的特点及画法。

活动过程

五、          导入:

背一背有关菊花的古诗。

六、          新授:

分类交流菊花的特点及用笔。

师分类示范

七、          学生作业:

八、          评价:

 

活动效果

较好










 

 

 

 

 

 

 

 

 

国 画   小组活动记录

5.2

美术室(2)

辅导

教师

马建强

参加

人员

20

活动内容

了解家乡的水产并选择自己喜欢的一种画一画。

 

活动过程

一、导入:

交流我们家乡有哪些水产?

二、新授:

你了解哪一种?说一说它的特征。

三、学生作业:

四、评价:

 

 

活动效果

较好










 

 

 

 

 

 

 

 

 

国画   小组活动记录

5.6

美术室(2)

辅导

教师

马建强

参加

人员

20

活动内容

创作:放风筝

活动过程

一、          导入:

春天过去了,春天的回忆里最喜欢的是什么活动?

二、          新授:

怎么表现放风筝场景?

自主讨论并尝试作画。

三、          学生作业,师个别辅导。

四、          评价:

 

 

活动效果

较好










 

 

 

 

 

 

 

 

国画   小组活动记录

5.9

美术室(2)

辅导

教师

马建强

参加人员

20

活动内容

创作:游泳

 

活动过程

一、导入:

夏天到了,你最喜欢的运动是什么?

二、          新授:

讨论游泳动态及表现方法

重点指导:染的方法

三、          学生作业:

四、          评价

 

 

活动效果

较好










 

 

 

 

 

 

 

 

国画   小组活动记录

5.13

美术室(2)

辅导

教师

马建强

参加人员

20

活动内容

创作:放小鸟

 

活动过程

一、          导入:

秋天有什么活动让你难忘?

怎么表现?

二、          新授:

用中锋画自己喜欢的放小鸟的场景。

重点指导:秋景的表现方法

三、          学生作业:

四、          评价

 

活动效果

较好










 

 

 

 

 

 

 

 

国画   小组活动记录

5.16

美术室(2)

辅导

教师

马建强

参加人员

20

活动内容

创作堆雪人

 

活动过程

一、          导入:

冬天你最喜欢的活动是什么?

二、          新授:

交流堆雪人的作画注意点。

示范雪景的创作方法:敲打点染法。

三、          学生作业:

四、          评价

 

活动效果

较好










 

 

 

 

 

 

 

 

 

国画   小组活动记录

5.20

美术室(2)

辅导

教师

马建强

参加人员

20

活动内容

创作:我喜欢的运动

 

活动过程

一、导入:

学了很多喜欢的活动,也了解了各种活动场景的画法,今天自主创作自己喜欢的运动。

二、          新授:

交流自己喜欢的运动项目的动态注意点。

示范遮挡及人物关系表现的难点。

三、          学生作业:

四、          评价

 

活动效果

较好










 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

国画   小组活动记录

5.23

美术室(2)

辅导

教师

马建强

参加人员

20

活动内容

了解梅花的特征并学会用点厾法画梅花。

活动过程

一、导入:

欣赏梅花图片,说说梅花的特征。

二、          新授:

说说怎么表现?初步勾线表现

示范用点厾法画梅花。

三、          学生作业:

四、          评价

 

活动效果

较好










 

 

 

 

 

 

 

国画   小组活动记录

5.27

美术室(2)

辅导

教师

马建强

参加人员

20

活动内容

了解梨花的特征并画一画

 

 

活动过程

一、          导入:

你知道哪些花和梅花长得差不多?交流

二、          新授:

勾线画梨花,了解梨花的特征。

示范用点厾法画梨花。

三、          学生作业:

四、          评价

 

活动效果

较好










 

 

 

 

 

 

 

 

 

国画   小组活动记录

5.30

美术室(2)

辅导

教师

马建强

参加人员

20

活动内容

了解杏花的特征并用点厾法画一画。

 

活动过程

一、          导入:

欣赏杏花,交流特征

二、          新授:

示范调色和晕染。

   示范画整株杏花。

三、          学生作业:

四、          评价

 

活动效果

较好










 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

国画   小组活动记录

6.3

美术室(2)

辅导

教师

马建强

参加人员

20

活动内容

了解金鱼的特征并自由创作鱼乐图

 

活动过程

一、          导入:

欣赏金鱼图片,交流金鱼的特征。

二、          新授:

用中侧锋、浓淡示范一条金鱼。

重点指导:金鱼的各种动态。

三、          学生作业:

四、          评价

 

活动效果

较好










 

 

 

 

 

 

 

 

 

国画   小组活动记录

6.6

美术室(2)

辅导

教师

马建强

参加

人员

20

活动内容

运用所学方法自由创作各种背景的鱼乐图。

 

活动过程

一、          导入:

金鱼喜欢生活在哪里?可以画哪些背景?

二、          新授:

示范各种背景的难点

自由添画鱼缸、菊花、水草等背景。

三、          学生作业:

四、          评价

 

活动效果

较好










 

 

 

 

 

 

 

 

 

国画   小组活动记录

6.10

美术室(2)

辅导

教师

马建强

参加

人员

20

活动内容

优秀作品汇展,评选优秀学员

 

活动过程

一、          导入:

一个学期结束了,你最难忘的是什么?

认为最出色的是哪张?说说好在哪里。

二、          新授:

运用所学技法综合表现自己想画的内容。

三、          学生作业:

四、          表彰

 

活动效果











 

 

 

 

 

 

 

 


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