活动背景

现在的家庭大多数只有一个孩子，他们成了家里的“小公主”“小皇帝”。爷爷、奶奶、爸爸、妈妈为他们包办了一切事情，他们锻炼自己的机会少，自理能力差。尤其是刚步入一年级的学生，他们有的不会自己穿衣服、穿鞋，不会整理自己的学习用品。希望通过这次活动，使孩子们懂得自己的事情应该自己做，从小养成良好的行为习惯，培养孩子的责任心和自信心，以及生活上自治自理的能力。教育孩子不娇气，不懒惰，自己的事情自己做，不会的事情要学着做，让孩子们充分得到锻炼，自理能力得到提高。

活动目标

通过活动学生们懂得自己的事情自己做的基本道理，掌握生活自理的要求，学习自己整理生活用品和学习用具，理解劳动对生活的意义。

活动准备

PPT，表格，主持人，班长，家长寄语视屏，学生劳动照片。

活动过程

环节一：观小品明道理

1、班级情境表演引入课题：

在同学的笑声中，切入主题：自己的事情自己做。

全班齐唱儿歌《我有一双小小手》。
欣赏视频小品《小桂的早晨》，学生交流。
环节二：比一比谁最棒
谁是“勤劳小蜜蜂”？
比赛一共三个项目，每个项目派出10位同学参加比赛，每个项目完成地又快又好的同学获胜。第一个项目：穿运动服。第二项比赛内容：穿鞋子，系鞋带。第三项比赛：整理文具，清理书包。看谁在最短的时间内完成。
由请班主任给每项比赛中优秀的同学颁发奖状，授予“勤劳小蜜蜂”徽章。
环节三：学儿歌表决心
请四队小朋友分别表演儿歌《双手多灵巧》、《别看我人小》、《我能行》、《自立歌》。
班长带领同学们宣誓：
1、会穿衣服和系鞋带；
2、会自己整理床铺和书包；
3、会自己洗脸、洗脚、梳头；
4、帮助爸爸妈妈做自己力所能力的家务。
环节四：瞧瞧现状，父母寄语
让我们来瞧瞧队员们的书桌，你们喜欢谁的？（看图片）学生交流。
看父母寄语视屏，谈谈想法。
环节五：能力培养填写拓展卡
老师为你们设计了一张表格“自己的事情自己做”。每个小朋友选择几个项目挑战，让爸爸妈妈来做你的见证人，下个星期我们再来评一评，比一比。

自己的事情自己做
班级：一（6）班	姓名：
我选择的项目：我会自己系鞋带了（）我会自己削铅笔（）我会自己洗脚（）我会自己穿衣（）我会自己剪指甲（）我会自己收拾书包（）我还会自己( )。
家长评价（优秀、良好、一般）
老师评价：

活动小结和反思:

儿童的自立、自强是很重要的，如何使他们从小树立这种独立的意识呢？伟大的人民教育家陶行知先生提出过六条：解放儿童的头脑，使其能想；解放儿童的眼睛，使其能看；解放儿童的双手，使其能干；解放儿童的嘴，使其发问；解放儿童的空间，使其接触社会；解放儿童的时间，使其学习人生。

本次队会的切入点选取了学生口中常说却又极不易做到的“自己的事自己做”为主题，通过富有“童趣”的比赛、儿歌、小品等一系列丰富多彩的活动，调动每个队员的积极性，帮助他们形成自己的事自己做的意识和习惯，自己照顾自己。自己的书包自己理，自己的衣服鞋袜自己穿戴，逐渐放大延伸至自己的学习、休息、生活自己安排，力所能及的事情尽量自己动手解决。将“自己的事自己做”的意识逐渐融入队员的心田，使其受益一生。并且孩子们在活动准备中，感受到了集体的荣誉感和快乐感，知道了一场圆满的活动的展示，需要大家共同努力和配合。