2016—2017学年度文明礼仪教育活动计划

一、指导思想

“讲文明、重礼仪”是中华民族的优良传统，也是我们每一个人道德品质和行为规范的重要组成部分。为进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》《小学生守则》《小学生日常行为规范》，弘扬中华民族礼仪传统，培养理解、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，全面提高全校师生的思想道德素质和文明礼仪修养，结合少年宫实际情况，特制定文明礼仪教育活动计划。

二、主要内容

1、建设文明礼仪良好环境氛围。根据文明礼仪内容，张贴好宣传图片，形成良好的氛围。加强日常礼仪训练，引领学员形成习惯。

2、通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练。使学员乐意按照《十大雅行》要求指导自己的行动，最终形成自觉的、比较牢固的优秀行为习惯。

3、寓行为训练于学生日常生活管理之中。一个人的日常所作所为可能是件很小的事情，但却可以反映出一个人的修养和素质。因此，常规教育工作中，始终坚持把培养学生行为习惯和行为标准放在首要位置，关注指导学生的学习生活以及日常生活方式与习惯。好习惯，只有在强化训练，才能逐步养成。我们以平时仪表、言语为切入点，到主动帮助别人，“为他人做一件事”等活动和评选“孝雅小标兵”的活动，让他们从中受到影响，得到锻炼，养成习惯。

4、寓行为训练于各项活动之中。生动活泼的活动是学生喜闻乐见的形式，通过各种活动可以对学生进行多项的行为规范的培养训练。每学期都要組织几次大型的德育教育活动，树立榜样，在丰富多彩的活动中，学生可以全身地心投入，通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做，使行为在不知不觉中规范化。

5、寓规范训练于文明礼仪评比竞赛活动中。开展“文明中队”和“文明小天使”评比活动，通过以学生主体的相互监督和自我教育保证学生的文明礼仪良好习惯的培养和提高。

6、与家庭教育、社会教育结合。走进社会，让学生明确文明礼仪教育的重要性，以身作则，并积极配合教师，培养学生的文明礼仪行为规范。

其乐乡村学校少年宫

                                          二0一六年九月