参加对象

高年级全体数学老师

活动目的

1、观摩优秀课。

2、评议。

活动过程：

（中心发言人 王雪波）

一、评议优秀课张齐华《圆形的秘密》

王雪波：在课堂过程中，张齐华在轻松愉快的氛围中开始了整堂课的，老师展示不同图形，学生通过看一看判断是否是圆后，再让学生通过摸一摸的方式来辨别圆这种曲线图形与其它直线图形。学生探究多种找出圆内的圆心的方法，学生身上迸发出了求知的欲望，智慧的光芒，努力折射“冰冷”图形背后所散发的独特魅力。

韩英：本节课，张老师没有再绑住孩子的手脚从而束缚学生的思维，而是以学生的起点为教学起点，让学生通过操作、观察、尝试、验证等活动加深对圆的认识。关于圆的直径、半径等的特征，学生也并非一无所知，老师就放手让学生通过折、量、画、比等活动自主探索、发现，符合客观实际，学生在操作中体验感悟，并最终理解掌握。在教学过程中，充分发挥了教师的主导作用，正确确立了学生的主体地位。

杨建东：张老师正是在努力追求一种在指导学习之中使学生受到关注和鼓励的教学境界。循循善诱，教学相长，学生如坐春风，如入胜境，自然乐于学习，勤于学习。教师提出要求，学生思考、操作，必要时，教师给以简要的提示，学生须做努力才得解决；当解决的时候，学生的欢乐好比爬上了峨嵋的金顶，这正是继续努力的推动力。