英语工作条线总结（2021.2-2021.6）

  武进区潘家小学  汤凌云

转眼间，一期的工作又近尾声。在学校领导的关心下，我们努力、踏实地工作着。全体英语教师为提高我校英语教学质量，为学生提供高效、优质的服务，默 默地耕耘着。我们感受到了压力，同时，压力也成为我们做好教 育教学工作的动力。总结本学期英语教研组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩。  　

一、加强学习，提升素质

本学期，教研处除了组织英语教师、综合教师积极参加期初网上教材培训外，英语组教师还会积极主动参加市、区级英语教学专题研讨活动，线下活动认真做好笔记，线上活动认真及时反思。这些培训使全体老师收获了不少教学理念的更新，教育理论、教学专业方面的成长。时梦颖老师还加入了张丽丽名师工作室，坚持参加每次活动并认真完成活动作业、活动心得反思。正因为有这样不断的学习，时梦颖老师在自己的努力、团队的帮忙、学校的支持下顺利拿下了2021年区小学英语教师基本功比赛一等奖的好成绩。

二、强化常规，规范教学  　　

在课堂教学方面，英语组利用教研日活动，以绘本教学促进“生长课堂”，每次活动都以学习理论、听课评课为主，各位英语教师都有针对性的进行意见和建议，切实提高自己的教学水平，同时来推动学校英语教学质量的提升。本学期为了风采展示，汤凌云老师磨课了5次，每次磨课，其他英语老师都会抽空来听课，帮忙琢磨过渡语，斟酌细节，年轻教师帮忙做板书，体现教研组团队的力量。在6月10日的省“十三五”规划课题“构建生长课堂发展学生核心素养”研讨活动中，汤老师又执教了区级公开课。鲁利玲副校长作为武进区乡村小学英语骨干教师培育站导师，为大家展示了一节精彩纷呈的市级公开课。且学期总结时，每位教师都必须上传教案、反思、照片至教研组的学科网站。

三、教学教研，相得益彰

本学期区级英语课题“基于教材的主题式小学英语阅读体系的研究”在这学期中继续进行。本学期，我组又申报了常州市教育科学“十四五”规划第一期课题，汤凤琴、鲁燕老师的“PBL模式下小学英语课堂学生话语权重建的策略研究”成功申报为区级课题。两个课题组组长在开学初就分配好各自的任务，开展各项课题组活动。为了更好的支撑课题，我组教师也积极反思撰写教育教学论文，多篇发表省、市级刊物。　

四、学生活动，丰富开展 　　

一学期来，教研处组织了学生参加一系列的活动，给学生提供了一个个展示自我的舞台。本学期，英语组开展了三年级英语Phonics字母过关测试、三年级英语整班朗诵比赛、四年级英语作文竞赛以及五六年级关键能力测试比赛等。且三（2）班代表我校参加区级三年级英语整班朗诵比赛。

通过我们英语组全体教师的共同努力，我校的英语教学水平有了一定的提高，但存在的问题还是很多。在以后的工作中，本组成员还需共同努力，为我校的教学取得更大的进步而努力奋斗。