9月14日上午第一节，沈菲老师带领二（6）班学生上了一堂生动有趣的公开课《树之歌》。

《树之歌》主题单纯，内容浅显，重在识字。因此，本课教学设计重在识字方法的引领、识字兴趣的激发、识字习惯的养成，借助情境，立足语境，多元识字。

沈老师能抓住儿童好奇心强的特点，把握时机，把学生带进喜闻乐见、贴近儿童生活的情境中。例如学生由于年龄小，对文中所述的几种树木并没有很深的认识，许多种树木在生活中也并不常见，沈老师出示图片，并随机出示识字的内容，图文并茂，丰富课堂内容，符合低年级儿童喜欢新鲜事物的特点，有机激发学生的学习兴趣。

下午，全体语文教师对此次公开课进行集体评课，施春红老师说：“在如何结合课文更生动形象地让学生拓展知识方面，沈老师花了很多功夫。沈老师在识字方面做得很扎实，但写字指导应采用更多样的教法。在朗读教学时要再多一些教师的示范朗读。”宗玥老师说：“沈老师课堂重点突出，目标明确。注重丰富学生的语言积累。不过板贴颜色有些淡。”鲁瑶老师肯定了沈老师课堂上的优点，也提出了该让学生多些自主思考的意见。

总之。大家一致认为：沈老师前期准备工作充分，课堂上教态自然，基本功扎实，重视学生学习能力的培养，是一节值得借鉴学习的低年级语文识字课。