为进一步加强我校教师团队对phonics的认识与理解，促进学生拼读与阅读能力的提升，2021年9月18日下午，潘家小学全体英语教师集中旷达楼四楼多媒体教室，学习了洛阳中心小学蒋老师介绍自然拼读的讲座。

在讲座一开始，蒋老师介绍了洛阳小学阅读的研究历程，他们经过4个阶段才形成如今比较完整的自然拼读与阅读体系。其次，蒋老师又从5个方面介绍了自然拼读课程的实施。

一、课程理念

洛小自然拼读课程遵循“YUE”课程理念。以打造灵动、智趣、和谐的生命课堂为具体平台，依托“yue”理念，促进情智共生，师生共长，落实核心素养。

二、课程目标

l 掌握音素与拼读技巧，培养“见词能读”、“听音能写”的能力；

l 借助拼读绘本，激发阅读兴趣，丰富阅读体验；

l 养成阅读习惯，助力自主阅读。

三、课程内容

洛小的课程内容分为必修和选修。必修课程有：《bonbon abc》、字母操以及丽声拼读故事1-4级；选修课程有：快乐英语阅读、洛小绘本资源库以及网络资源。

四、课程实施

洛小分三步来实施自然拼读课程，字母教学课、拼读绘本课和主题阅读拓展课，循序渐进，便于学生学习和接受。

五、课程评价

在学习拼读后，需要有一定的评价机制来检测学习成果，洛小通过整体评价、个性化评价、多样化评价以及动态评价来，蒋老师还通过展示三年级口语测试的题目以及评价表格向我们展示了他们的评价机制。

通过蒋老师这5个方面的讲解与培训，我们教研组对phonics有了新的理解，也让我们对phonics课程的实施有了新的方向。