9月29日，2021秋学期体育组第二次教研活动在聚雅楼美术室举行。全体教师围绕《核心素养导向下小学体育品德教学策略的实践研究》，探索“教会、勤练、常赛”的实施路径。活动由教研处秦旭峰主持。

依据体育课题开题论证情况，秦旭峰向大家汇报了课题概要、研究背景与价值、研究目标与内容，重点阐述课题研究的基本思路。对小学各水平段建立明确体育教学中体育品德的标准、内容研究：依据各年龄段学生身心发展特点建立体育教学中品德方面的不同标准及内容，水平一：自尊、规则；水平二：毅力、合作；水平三：团结、责任。对体育教学中培养学生体育品德的策略及评价方式的研究：通过对技术教学、体能练习、游戏比赛三方面开展课堂教学实践，不断的反思，总结方法的有效性，逐步整理出一套较为合适的教学方法、教学规则，并建立一套可以量化检验教学效果的创新评价机制。（评价机制分为：学生类和教师类）对学生和教师都提出更高的要求，坚持有效评价，不断反思提高，师生共同成长。以立德树人为目标，对校园整体课程文化改革的实践研究：通过之前的研究，使阶段性研究成果可以在其他学科借鉴，促进多学科之间的融合教育，使学生的规则品德意识不断提高，养成良好的品德意识，形成校园良好的氛围，真正达到体育育人的目的。王安石组长针对2021年度学生体质健康测试进行培训，要求大家真实体现测试数据，形成分析报告并制订干预机制。根据上年度学校体育工作评估结果报表，秦旭峰带领大家再次梳理学校体育常规工作。内容涵盖学校体育的公示信息、科目考核、家庭作业实施、运动队兴趣小组、课外体育工作量制度、意外伤害管理、阳光体育运动工作方案、体育技能掌握情况、体育安全教育情况、学生体质健康分析报告、学校体育工作发展规划、学校体育工作管理制度、各年级教学计划与进度表、校园竞赛开展情况、学生体质报告书收发、学期计划与总结、体育校本研修项目、教研成果统计、体育经费使用情况、应急救护教育等。让体育教师明确自己的工作职责、具体任务及操作方法。

近阶段重点工作有区体育之星评选、市课程改革项目之“爸爸妈妈跟我去运动”预选赛、运动会开幕式与入场仪式、课外体育活动值日表、作业与备课检查要求。