学校体育工作自查报告

为贯彻落实《江苏省中小学校体育工作专项督导评估实施方案》（苏教督办〔2020〕1号）、《省政府教育督导委员会关于开展中小学校体育工作专项督导评估的通知》（苏教督委办〔2021〕23）文件精神，建立健全学校体育工作督导评估机制，体育组会同分管校长、中层对学校体育工作进行了全面、细致的自查。随着课程改革的不断深入，素质教育理念得到全面提升，学校体育工作的重要性越来越突出。关注学生身心健康全面发展，逐渐成为潘小人的共识。2018年，学校提出“过一种健康的体育生活”的课程理念，努力实践常州市体育综合改革“六个一”工程，三年来，学校不遗余力地加强和改善体育工作，使学校体育工作在教育管理、教育教学水平、条件保障、评价考试、体质健康等方面得到进一步提升。现将自查结果汇报如下：

一、更新观念，提高认识

学校体育工作坚持“健康第一”的理念，落实“立德树人”根本任务，培养学生的综合素养，才能真正培养出德智体美劳全面发展的建设者与接班人。学校领导高度重视，为深入实施素质教育理念，组织全体教师对相关文件进行学习，提高认识。体育教研组利用教师会议、教研日、教研活动等形式，倡导体育教师参与其他学科的主题活动和学校课题的培训与研究，一起走进课改现场，体验实践成果。教研组根据学期计划实施，进一步加强学习，更新观念。“过一种健康的体育生活”逐步成为全体师生、家长的共识，形成了一个重视体育工作的良好氛围。

二、立足实际，创造条件

学校根据实际，不断改善师资、场地器材条件，提倡“立足实际，务求实效”的工作方针，确保开齐开足上好体育课程，继续推进“2+X+1”体育课程体系的落实，树立“大体育观”。

1.针对体育教师的实际情况，积极组织教师参加各级各类继续教育学习。目前，学校体育专职教师8人，兼职2人，学历均达标。其中，中共党员5人，中小学高级教师2人，中小学一级教师5人，二级教师1人。市区学科带头人2人，基本功评优课区级以上获奖6人次。通过体教融合与区体育局曲棍球基地建立合作，引进专业运动员（国际级健将）作为教练，积极创建曲棍球人才输送基地，为区体育品牌项目作出贡献。

2.在经费紧张的实际状况下，学校想尽办法压缩其他开支，及时更新必备体育器材。现学校拥有300米环形塑胶运动场1个，篮球场地4片。通过学校多方联系，新建曲棍球场地1片，争取到了08年北京奥运会“鸟巢”曲棍球比赛场地更新下来的材料，节省了开支又保障了运动员训练的安全性和实战性。其它器材配备也均达到江苏省学校体育装备Ⅰ类标准。

3.制定学校体艺2+1实施方案，根据《国家学生体质健康标准》落实学生体育技能的掌握，因地制宜地开展学生身体训练，促进体育综合素养的提升。基于家园课程下田园、乐园、开园课程体系，学校体育课程构建了“2+X+1”课程体系，普适、选修、主题三类课程基本形成、紧密联系。2020年5月普适课程《畅游弈海》获得常州市首届综合评选校本课程一等奖，11月学校又被评为“象棋普及教学示范学校”，体育生长课堂探索与研究持续深入，初步形成“想动、会动、爱动”的体育课堂教学范式。乐园课程已经开发出田径、游泳、武术、篮球、象围棋等多个社团选修课程，历年社团学员获奖无数。开园课程以“一节两会三单项”为基础，坚持学生为中心，每年学生最少参加2个体育竞赛。“晨醒、午畅、暮养”的课外体育活动模式也受到家长、社区的支持。继课外体育活动模式在江苏省中小学校课外活动评选中获一等奖之后，又在全省学生体质健康促进丛书中收录，学生在校、居家体育锻炼时间得到保障。近三年，学生体质健康测试合格率达到95％以上，优良率达70％以上。

三、规范管理，实践创新。

1.学校组织成立了体育与健康工作领导小组。做到专项管理，专人负责。

2.将体育教师统一纳入教师考评管理，统一评比业绩，统一实施评定考核。

3.定期组织学校业余训练队伍的训练工作。

4.按时参加各级教育部门组织的体育比赛。

5.不断探索学校体育工作的创新模式。

四、近年来学校体育工作的业绩与经验

近五年，学校坚持贯彻德、智、体、美、劳全面发展的教育方针，学校进一步加大对体育工作的领导力度，先后配备了相应的体育设施与器材。学校先后获得“江苏省少儿象棋培训基地”“全国象棋特色学校”“武进区体育特色学校”“江苏省体育特色学校”“江苏省体质健康促进金牌学校”“象棋普及教学示范学校”等多项荣誉。近几年在体育教育教学、业余训练、体育竞赛以及教职工文体活动上，都取得了可喜的成绩。主要体现在以下几个方面：

1.教育教学。体育组教师力争开足开齐开好每一节体育课，高效的完成每一节体育课，让学生在课中学到并学会基本的运动技术与技能，为终身体育奠定基础。探索“体育生长课堂教学范式”，除每个体育教师带一支运动队以外，做好各年级体育社团的分类指导工作。通过“体教融合”政策，吸纳优秀校外力量给学生做多样化指导，给学生更多兴趣的选择与机会。并在各级学生体质监测中取得好成绩，同时还积极挖掘体育的文化内涵，实现体育课的德育功能，注重培养学生的顽强、勇敢、积极进取的良好意志品质，2021年与政平小学联合进行“核心素养导向下小学生体育品德培养的策略研究”课题。由于体育教师的共同辛勤努力，学生的体育达标率和合格率均达到较高的水准，学生的体育优良率超70％，达标率在95％以上。

2.在扎实做好课堂教学的同时，抓好业余训练，对有体育特长的学生进行有针对性的训练，为体育专业学校输送了众多的体育苗子。2021年9月输送曲棍球市队2名学生，区少体校1名学生。2018年输送至常州市业余军体学校的涂栋民同学，在2021年4月获得江苏省青少年柔道锦标赛冠军。2018年输送至区少体校的张佳慧同学，在2020年获得常州市田径运动会3金1银的好成绩。现在籍学生中有5名同学在市区体校或专业团队接受训练。

常州市武进区潘家小学

2021年10月15日