A1.教育管理（10%）

建立联席会议制度，每年召开一至两次联席会议

学校体育工作在镇村联动中，还有一定缺陷，组织会议局限于社区、家长联动，但没有形成一定的会议记录和推进策略。

整改方案正在完善，需要多部门联动落实。

建立健全相关制度

学校制定相应制度，但没有梳理成册。

认真梳理制度文件。

A2.体育课程30%

体育课的练习密度与运动强度合理（5分）

学科教师转入体育专职教师队伍后，虽然不断进行培训，但在课堂教学中还存在一定的问题。

加强校本培训，积极落实学生课堂、课外体育活动，提高学生练习密度、强度。

体育与健康课成绩记分册学生测试项数符合预设

（2分）

学生按学段除体质健康测试及练习之外有体育课必须组织的学业水平测试与调研。但纸质记录与电子的档案没有完备。

整理成册，重视过程性资料的积累。

A3.体育活动30%

学生实际身体活动时间占总时长的70%以上（2分）

部分班级由于班主任与配班教师频繁更换以及年级正常调整，造成指导学生锻炼不够到位。

明确锻炼要求，提高练习密度，加强技能指导。

A4.学生体质健康15%

校级、班级、“三好学生”的体质健康测试数据有公示；每年有校级学生体质健康分析报告（3分）

每学期学生评先评优都有明确要求学生体质健康数据，良好以上才能进行评选。但没有网上公示，只是在教师群内进行过公示，教育处有记录。

公示方式让全体师生知晓，向社会宣传，提高对学生身体健康的关注度。

近三年学生近视率得到控制（3分）

同一年段学生跟踪记录不及时

此为难题，学校将尽心尽责做好引导、服务、干预。工作

A5.体育教研组工作6%

体育教师积极参赛，成绩优异

由于年龄结构问题，2018年至今没有体育教师参加基本功评优课等比赛。

激发教师参赛热情，培养教师成为真正的研究者、实践者。

A6、学校体育保障 基础4%

体育馆、房、池（1分）

学校尚无条件建设体育馆、房、池，也没有风雨操场。

在规划中，期待进一步改善。

A7、应急救护保障机制5%

学校落实应急管理责任，有应急救护工作方案

学校无该事故，考核机制也一直没有形成。

未雨绸缪，将及时制定并落实考核。

学校在当地红十字会指导下配备专兼职应急救护培训师资和红十字救护员

目前有一名红十字救护员，应急救护队伍人员还需进一步补充。

将组织体育教师培训上岗。