发现教育中的一切

武进区潘家小学 陈美丝

今年是特殊的一年，我从职业学校辗转踏上了小学的讲台，心有忐忑，但是看到孩子们一双双渴望知识的眼睛，我坚定了自己的信念。

四（5）班有一位可爱的小女生，长得很清秀，似乎胆子很小，上课不会主动发言，可能是自己的操作动手能力比较弱，有时也会比较自卑。原本我并没有太关注过她，只是有一次，我在教室巡回指导大家操作时，刚好走到了她的旁边，我发现她操作很慢，但是依然做的很认真，一步一步的完成着课堂练习，于是我站在她的旁边开始慢慢的指导她，她回头看看我，那时我看到了她眼睛中闪着微微的光。之后的每节课，我都会特意去看看她练习做的怎么样，慢慢的，我看到了她脸上自信的微笑，也发现课堂中她也活跃了起来。

后来，每次想起这件事，我都会庆幸那时候的自己关注到了她，同时在她身边多停留了一会。

作为教师的我们应该关注教育环节中的每个细节，抓住每一个绝佳的教育机会，要不断积蓄经验和超强的洞察力和敏锐度。为了更好的教书育人，我们应该时刻身正为范，正如《第56号教室的奇迹》中雷夫老师所说的：“孩子们以你为榜样。你要他们做到的，自己要先做到。”

记得那是三年级的班级，开学的第一节课我就注意到班级中孩子们的习惯非常不好，下课前没有归整机房物品的习惯。于是第二节课上，我在全班强调了整理好机房物品的重要性，同时我也让同学们注意到了我每次下课前的归整物品的动作，有时还会特别在他们面前完成，以突出我的榜样作用。后来我发现，同学们的变化还是很大的，基本每节课下课前都会归整好物品才离开机房，即使有个别同学忘记了，旁边的同学也会提醒他们。那时候我发现了教师榜样作用的重要性，才真正理解了教师教书育人的深刻含义。

我相信只要我们在教育中有爱心，在教育中关注细节，不放弃任何一个可以用来教育的机会，善于反思，我们可以发现教育中的一切！