“语”路漫漫   “研”续满满

——潘家小学语文组第一次教研活动

踏着春天的脚步，携着春风的和暖，2月15日下午，潘家小学语文组全体教师集中多媒体教室开展第一次教研活动，共同商定新学期计划。

首先教研处学科主任带领大家学习市区小学语文教研计划，还传达了市教育局教科院和区教育局教师发展中心的工作思路及要求。结合我校实际情况，从教材培训、学科教学建议、研究课堂教学、开展校本教研、推进青蓝工程等几大方面入手，探讨活动计划。

接着由各年级组长结合不同年段和教材特点谈了教研设想。

一年级王逸雯老师分析了一年级学情和教材内容，认为一年级教师应改进教学思想，把学习主动权还给学生，重视学生能力的培养，提高课堂教学效率，开展多样语文学习活动，激发学习兴趣。

二年级陈敏老师强调了几个工作重点：加强理论学习、规范教学常规、重视习惯养成、推进评价措施，根据本学期校历还安排了年级组老师的探究课与学生综合性学习活动。

三年级陆雪梅老师提出本学期主抓业务学习，提高教师专业水平，并以教学工作为中心，深化课堂教学改革，继续开展经典诵读比赛，给学生推荐必读书目和选读书目，指导阅读方法，丰富学生学习生活。

四年级宗玥老师指出本学期将做好新老教师的帮扶工作。根据学校要求，加强听课评课活动，多参与听评课，积极撰写教学反思与论文。主动吸收并消化他人的先进教育经验，不断练好语文教学“内功”，更好地适应素质教育对教师的更高要求。

五年级杨李老师认为，作为新时代的教师，应认真学习新理念，大胆尝试新举措。努力实践“主动学习、自主体验、同伴互助、全程指导”的课堂教学模式，努力实现三个“转变”：由重视教学效果向重视教学过程转变，由重视知识传授向重视方法设计转变，由封闭性课堂价值取向向开放性价值取向转变。并且教师和学生都要不定期开展读书论坛活动，以拓展教师的知识面，激发学生阅读兴趣，热爱文学作品。

六年级殷春亚老师针对小学毕业班的特殊性强调六年级下学期的教学要实现五个转向:一是明确年段目标，提升阅读品性，从“语文”逐渐走向“文学”；二是指导二次选材，提升写作能力，从“习作”逐渐走向“写作”；三是关注生活世界，提升认知情感，从“自然情感”逐渐走向“社会情感”；四是规划专项训练，提升结构认知，从“散点”走向“聚焦”；五是着眼小初衔接，提升学科素养，从“被动”走向“主动”。

最后课题组主要成员和青年教师商议了探究课的具体安排事项。

                                           （摄影：桑娅娅   供稿：六位语文组长  审核：许建云）