组团帮扶教学研 用心耕耘每一步

——常州市教育系统第四批援青支教月报（第2期）

援青三人组在张海涛组长的带领下，课堂教学用心耕耘，教研科研组团帮扶，顾大局、勇担当，默默奉献、孜孜以求。由于学校请假教师比较多，张海涛老师期初就服从安排承担了四年级两个班英语、一个班语文的教学（张海涛老师课务工作量巨大，王瑞老师帮助了两周语文教学）。根据学校实际情况，第二周七年级中途分班，王瑞老师自然担任了两个班的英语教学。四月，请假教师回校复课。张海涛老师又接下三、五年级9个班的道德与法治课教学工作。秦旭峰老师不仅潜心六年级超大班额（学生68人）的教学，还负责26名顶岗支教与实习生的培训工作。张海涛、秦旭峰老师还认真指导语数英、体育等学科的课题研究，以及相关教学常规督查及教学质量提升月的评委工作。

3月30日，学校开展八年级教学常规检查。秦旭峰负责数学、物理、生物学科，张海涛负责英语学科常规检查。两位老师分学科对集体备课、教研组建设、教师活动手册、作业设计等常规进行检查并及时反馈。一些主要问题还是源于制度的不完备，需要层层落实、常做常新，才能达成目标。31日至4月2日，武进区举行小学部分学科在线主题教研活动。秦旭峰老师根据本次活动的主题，认为对城北学校在研的“作业分层设计”、“双减背景下的课后服务”等一定有值得参考学习的价值。经过学校商讨决定在钉钉群转播每一场活动。活动中，“双减背景下的三年级习作设计”、“用好统编教材 增值课堂教学”、“任务驱动下作业反馈的新路径”、“小学数学创新作业设计与实践”等主题讲座给大家颇多感触，可谓收获满满。

由于学校寄宿制的关系，而且共和县还会有一部分民族假日，如：藏历新年、穆斯林活动日等，决定清明节调休放假五天。由于上海一家7人阳性返回西宁，西宁疫情防控局势严峻。所以放假三天后立即复课，最大限度地牵制家长的流动。因为西宁确诊病例增加至102例，4月18日，全校组织核酸检测。城北学校老师在西宁大多有住房，主要是西宁海拔低，居住生活可以舒服一点，以此调整下状态。但开学至今，根据疫情防控要求老师们都没有回西宁的。

本学期，青海师范大学4名学生顶岗支教、西北民族大学22名学生来校实习。共和县很多学校真的是缺少老师，普遍是学科结构化缺编。为解决这个矛盾，青海师大等师范类院校每年安排大四学生顶岗支教。根据城北学校的实际情况，语文、数学、科学、德法、生物、地理等学科都不同程度的缺岗，因此实习生也只能顶岗担任教学工作。支教生、实习生的教学安排、岗位培训、教学指导以及实习手册要求都交给秦旭峰老师负责。他们上讲台的每一节课，秦老师都要求所有同学提前备课、相互说课、反思评课。4月8日，秦老师组织全体顶岗支教、实习生开展主题培训。活动中，秦旭峰老师作了主题为《做一个简单而幸福的教育人》的讲座。鼓励他们做一个有态度、有追求、有行动、有反思的“四有”新教师。张海涛、王瑞两位老师参加活动并进行中心发言。秦老师与9名顶岗的同学组成教学指导结对。秦老师通过提前备课、交互说课、模拟上课、同学科听评课、分小组反馈等方式进行教学指导。虽然培训和指导占用了秦老师大量的时间，但看到他们一个个自信地走上讲台，内心感到无比欣慰。

4月13日起，学校开展教学质量提升月推优课活动。教学质量提升月从3月下旬开始，分教学常规检查，领导巡课，公开课、优质课、展示课及说课竞赛三个环节七个模块。推优课是模块三，每个学科推出一名优秀教师执教优质课。教学管理处中学部、小学部在一起只有1位主任、1位副主任、2位干事。所以张海涛老师要负责英语、信息技术推优课评委工作，秦旭峰老师负责数学、物理、生物、体育与艺术推优课的评委工作。科室分工也不明确，没有具体负责学科的主任，感觉行政管理也是混乱的。

虽然教学任务、常规管理、参与科研工作量巨大，但三位老师牢记使命、明确站位，每天都以全新的状态投入工作，且行且珍惜。