暑假期间，我利用空闲时间陪女儿读了课外书——《小巴掌童话》，一个个精彩的小故事蕴含着不同的道理，让她在学知识的同时懂得一定的道理。

　　一开始，每读完一小篇故事我尝试着让她复述下大概内容，可她依旧照着文章读一遍，根本说不清故事到底讲了什么内容。像一些感兴趣的话语倒是记住了能复述出来。后来想想她毕竟年纪尚小，语言组织能力和概括力明显不足，只能耐心地教她怎样进行故事的总结，还要保证故事的连贯性。

　　当我们饶有兴趣地读完其中一篇《芦花母鸡的怪蛋》，心血来潮让她回忆下以前教过的课文，她也惊奇地发现原来《咕咚》也讲述了同样的道理：不管听到还是遇到任何事情,一定要动脑想想或亲自去实地看看,才能了解事情真相，不要盲目地跟随别人。

　　亲子共读不仅有利于亲子沟通，让父母更多地了解孩子，还能有效培养孩子阅读的兴趣及独立思考的能力，拓展知识积累常识，让读书成为孩子的爱好和习惯。

　　二(1)班  承欣玥家长