第一课时

【课前预习】

借助拼音读通课文。  

【教学内容】

初读课文，学习字词。整体感知，梳理内容。指导书写，培养习惯。完成练习和作业。

【教学目标】

1.借助拼音和插图认识“物、虎”等13个生字和牛字旁1个偏旁，会写“要、连”等6个生字。

2.借助拼音正确、流利地朗读课文。

3.借助插图，利用童话情节反复的特点读懂长课文。

【教学重点】

借助拼音和插图、熟字认识“物、虎”等13个生字和牛字旁1个偏旁，会写“要、连”等6个生字。

【教学难点】

借助插图，利用童话情节反复的特点读懂长课文。

【教学用具】

教师用具：多媒体课件

学生用具：无

【教学过程】

一、导入

1．谈话：同学们，在遥远的大森林里，树木茂盛，鲜花盛开，流水潺潺，到处都是动物们的欢声笑语。瞧，那儿都有些什么动物朋友啊？多媒体出示动物图片，看图片说动物。(老虎、狗熊、狐狸、大灰狼、梅花鹿。)

2．引问：这些朋友都是——动物。听说，动物王国要开大会，你们想参加吗？让我们一起学习这篇童话故事。板书课题。

3．齐读课题，引问：读了题目，你们想知道什么？

设计意图:

本文的题目很好地概括了文章的内容。在教学中指导学生读题、质疑，就是阅读方法的指导，久而久之，学生能够养成认真审题，学习命题的习惯。

二、新授

探究一：初读课文，学习字词。

1．明确要求，自主读文。

(1)第一遍读课文，要求：标出小节，圈出生字，画出新词。

(2)第二遍读课文，要求：

①读准字音，读通句子，不认识的字借助拼音多读几遍。

②有困难的地方可以请教同学或老师。

(3)学生用自己喜欢的方式读书、认字。(读拼音、问同桌、查字表、猜一猜等。)

2．检查反馈。

(1)读一读新词。

wù     hǔ     xióng    tōng     zhù yì

动物   老虎    狗熊       通 知   注  意

bǎibiàn    shé   ɡuǐliǎn     zhǔn      dì       

一百遍      舌头   鬼 脸      准 时    第 二天

① 老师领读，其他同学跟读。

② 开火车读一读。

(2)记一记生字。

导学：同学们可真了不起，这么多新词一下子就会读了。你们看生字宝宝也急着出来要和你们交朋友呢。自己试试，看记住它们了吗？

识字方法预设：

熟字加一笔：白—百  古—舌

熟字加偏旁：能—熊  主—注  音--意  弟--第

熟字换偏旁：脸—检  准—谁  住—注

组词识记：物：动物、生物、人物

通：通知、通过、交通

遍：十遍、一百遍、遍地

设计意图:

识字是第一学段的教学重点，也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。运用熟字识字不仅可以温故而知新，还能够提高识字的效率。