本学期，五年级语文教研组将在新的课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。现将本学期工作做好如下工作：

一、学好理论，更新观念，提高素质 　　

新课标下的语文教学应按照语文和语文学科的特点，适应新的需求，强化语文的人文性、实践性、实用性，提高学生的语文素养。为了适应这种新形势，不被淘汰，我们组全体语文老师在理论学习方面需要做到以下几点： 　　

1、认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》。要围绕“减负”、 “素质教育”、“创新教育”等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。 　　

2、及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高的要求。 　　

3、紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。

二、狠抓常规，改革教学，提高效率 　　

抓课堂教学常规的落实。语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规、改革课堂教学、提高课堂教学效率。全面实施素质教育，课堂教学是主阵地。要对照新的课程标准的要求，真正树立教师的服务意识，转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式；语文课堂要注重激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养；坚决做到面向全体学生，照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学；努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。 　　

教研组教师将配合教导处通过每月的听课、抽查备课笔记、听课笔记、作业批改等多种方式，检查常规落实情况。 　

三、加强课题研究，注重学生素养   

 本学期将继续加强本年级小古文课题的研究，同时又提出综合性学习对学生合作、创新能力的培养作为本学期组内重点研讨的目标。着重于引导应用，培养学生的言语能力，注重培养学生的语文素养。在狠抓双基的基础上，想方设法扩大学生知识面，正确引导学生看课外书，如向学生推荐课外阅读材料；同时要积极与阅览室、图书馆联系，增加借阅次数。任何学习都要注意课内外相联系，不断扩展学生的认知领域，即“生活—课堂—生活”。这就需要不断鼓励学生在亲身参与中独立发现。因此，语文教学不仅要重视课堂语文学习，更要重视社会生活中的言语实践，让同学们在实践中提高语文素养。

四、具体安排

九月份：

1.教研组商讨、制订教研计划，明确本册教学目标。

2．初步确定本年级学生课外阅读书目。

3.部编版新教材培训

4.集体备课

十月份：

1.集体备课

2.教研活动

3.检查作业

十一月份：

1.集体备课

2.教研活动

4.期中练习

十二月份：

1.教研活动

2.集体备课

3.新教材培训

一月份：

1.期末复习检测

2.撰写教育教学论文及案例

3.教研组总结

4.整理上交各类资料