中年级组计划

一. 指导思想:
本学期中年级数学备课组工作是以学校教学工作计划为指导,以新课程理念为依据,改革;以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点,根据学校“高起点、轻负担、重特长”的办学宗旨及"规范、实效”的教学工作指导原则,四年级数学教研组将立学、强化教研教改、突出过程管理,从而提高教学效果。
二、工作目标:
1、提高中年级数学教学水平,确保完成学校提出的各项指标。

2、进一步提高中年级数学教师的理论水平和专业素养。
3、立足课堂,让学生轻轻松松学数学。
4、深化数学课题研究,提升数学教师科研素养。
5、积极撰写教改论文并参加各级的评比。
6、努力探索数学辅导的有效途径,争取在数学考试中取得好的成绩。

三、方法措施:
1、加强学习,转变观念。学习新知识、新思想、新方法探索和追求的重要途径,是教师职业的立身之本。根据新课程标准精神,结合新课程方案的实施,共同学习《基础教育课程改革纲要》、《课程标准》等-系列文献,进一步更新观念,教学理念,树立正确的质量观。
2、加强年级教研。中年级7位教师加强教学研究、互相取长补短。并围绕学校数学组研究课题,结合日常课堂教学写好教学计划和总结。坚持写好教学日记、教学案例、教学札记。切实开展好教研工作,双周参加大组教研,落实好教研组教研教改精神,单周开展好小组教研,对一单元中的教学内容认真探讨,对重点课实行集体备课,反复修改，互相观摩教学活动。
3、充分利用远教资源”, 及时收看远教信息,洞悉教育教学改革、发展的前沿知识。在学习的实效上要拿出切实可行的措施，以四个一(一份教案、-一个课件、-份网页制作、一篇论文)活动来丰富学习的内容。对照课标进行会诊,找差距,分析原因,大家出点子想办法并统一认识,在教学中大胆实施新课程。

4、严格规范数学教学常规。期初每位教师要认真制定各年级教学计划;每位教师要做到:认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生;组织数学学科的质量调查。本学期要继续加强备课中动态生成式的研讨,关注如何有效地提高学生的数学学习水平;严格要求学生作业的规范性,其中包括学生书写作业的规范和教师批阅作业的规范。
5、认真开展集体备课。充分发挥数学教研组的作用,组织集体备课,研究如何将新课程标准的精神落实到教学过程中去,转化为可操作的教学常规,注重活动过程的实效性。细化集体备课的过程指导,本学期继续以年级组为单位,要求每位教师争取主讲- -课 ,安排好周次,定好内容,集体备好课后再延伸到上课、评课,使集体备课不是只停留在“备” 字上，而是真正做到备课是为了更好地为课堂教学服务。着重围绕”转变学生学习方式、培养学生解决问题的能力、挖掘学生创新潜能”等一系列问题展开讨论研究 ,以进一步增强教师为学生学服务的意识,探索出一条学生“能学、会学、学得主动、学得扎实、学得有情趣”的有效途径,努力做到每节课成为每位学生自主学习和发展的广阔天地。