《比的意义》教学反思

《比的意义》是学生初次接触比的知识的第一个内容。能否透彻理解比的意义，对于比其他知识的学习，起到了至关重要的作用。可以说这节内容在整个比的知识中占有举足轻重的地位。因此，基于单元整体教学，如何上好这一节课进行了充分的思考。

《比的意义》中包含的知识点比较多，如：比的意义、比的表示方法、比的各部分名称、比值的求法、比与除法和分数之间的联系和区别、比的后项不可为零。因此我以“照片的像与不像”为线索，通过学生在自主探究中发现并解决问题，把知识点串联起来。

在这探究的过程中也蕴含了下面几节课的知识，甚至是为后面学习图形的放大与缩小作铺垫。比如其中有个环节研究像的照片之间的内在联系，其实在这一过程中就蕴含了化简比的知识点，以及比的基本性质。

一堂课下来，感觉不足之处还有很多，有些细节地方处理得不是很到位。在结构化的资源呈现时，没有针对性的进行选择，这样既没能达到预期的效果，又浪费了时间。因为时间原因，习题部分的内容都没来得及呈现。总之，还有很多地方需要学习改进。