二（4）班  徐文博

   通过智慧数学的学习，我更深刻的认识到，老师在教学过程中不是日复一日不断地教给学生新知识，而是为了教给学生学习的方法与计算的技巧，使学生懂得用已学的方法去学习新知识解决新问题在智慧数学中，加强心算，允许估算、数字排队，图形游戏，举一反三等多种例题之谜展现了数学用处之大，他非常真实的体现出内容的神秘与有趣，由浅入深的带领孩子们探秘，数学又好像是孩子们读了一本有趣的故事书，让孩子们不断受益于数学本身，更重要的是还能从中探寻数学的思想与智慧，鼓励孩子们独立思考，提倡解题的多样化，在大人看来，有的似乎不可以理解，但在孩子的应用中，他们却很自如，原因源于这些是他们的真实体验多样化的知识，由此产生智慧数学还力求体现教材的灵活性，解法的多样性，鼓励孩子们用不同的眼光认识世界，知识自然就变得五彩缤纷起来。