比尾巴

1、师：同学们，今天森林王国里可热闹了，森林里有好多动物聚到一起，狮子大王要组织他们举行一个特殊的比赛，你们猜他们要比什么？（生：比尾巴）

2、师：同学们，今天咱们要学的课文是比尾巴，这个字谁来认？请你读？板书：比尾巴（生：巴）词卡

3.师：第一声读得准。同学们，我听说过有一个国家是足球王国，那是巴西。

来一起读这个字（生：巴）。字音读得准。小动物们比的是？你来读。
（生：尾巴）。词卡
4、师：呦！你真了不起，尾巴的巴是轻声，读读准，来，小老师带着我们大家读一遍。（生齐读：尾巴）

5、师：同学们看看这是什么？（生：下巴       生：嘴巴）

6、师：是啊，同学们表示身体部位的时候，巴字变成了轻声，咱们再一起读这个词，（生：尾巴）    一起读（生：尾巴）。轻声读得又轻又短，再来一遍，轻声读得好听。

7、师：同学们看看这个字，你来读？（生：比） 词卡   三声读得准。

8、师：你们平时都比过什么？（生：长短）比过东西的长短。（生：比谁高）

比高矮，同学们一起读（生：比）

9、师：今天呢小动物们比的是尾巴，来一起读课题（生：比尾巴）再来一遍

轻声读得又轻又短。

10、师：同学们课题读的可真好，我们平时比的东西可不少，今天上课咱们也要来比一比，比谁是亮眼睛，最会发现，比谁是灵耳朵最会听，比谁是巧嘴巴，最会说。好。我们的比赛开始了，同学们，森林王国正在举行比尾巴大赛。哪些小动物来参加比赛了呢？请同学们翻开书 82 页，借助拼音自由的读课文，注意读准字音，读完后把课后双横线里的字多认几遍。好，现在可以开始了。（学生初读课文）
11、师：读完书平放。  到底谁来参加比赛了呢？   请你认（生：谁）

（出示“谁”生字卡片）

12、师：翘舌读得好，大家一起读。（生齐读：谁）

13、师：那现在咱们来比一比，谁是灵耳朵，老师待会来读。请你们拿出小铅笔，把你听到的动物的名字起来。好，你们都准备好了，老师就开始了。

14、师：同学们都找到了吗？找到了谁来说一说？请你说说哪些小动物来参加比尾巴大赛了呢？（生：猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀）

15、师：一口气就找到了六个小动物，如果能够把这句话说完整就更棒了。参加比赛的动物有...这样来接着说好吗？好，请你来。参加比赛的动物有......
（生：参加比赛的动物有猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子，孔雀）

16、师：太了不起了，一口气就把六个小动物都找出来了，给他一个赞，真棒！

17、师：同学们，小动物们来了，你来认？（出示：猴子词卡）（生：猴子。）

18、师：猴子是轻声要读得又轻又短呢，再来一遍（生：猴子。）

轻声读得好，一起读。（生：猴子。）

19、师：好。第二个赶来的是请你读。（生：兔子）词卡  轻声读得好，一起来。

这个请你读。（生：鸭子）   词卡             轻声读得准，一起读。

20、师：同学们看看这三个词，你发现了什么？看看谁是亮眼睛。你来说？

（生：我发现这里面的子都是轻声。）    每个词语里都有个子，而且读轻声真会发现太棒了。

21、师：那你还知道哪些小动物的名字里边有子呢，你说？  （生：虫子   生：豹子。）        同学们的课外知识可真丰富。

22、师：小动物们又来了。这个是？（生：孔雀）词语连读得好，一起来。（生：孔雀）词卡  

23、师：这个？   （生齐：松鼠）词卡  来我听听你读得怎样？   （生齐：松鼠）

24、师：太棒了。同学们看松是平舌，鼠是翘舌，她读得多准哪，来大家一起读。    （生齐：松鼠）

25、师：还有一个词，你来认。（生：公鸡）词卡    读的真好，词语连读太好听了，一起读。（生：公鸡）

26、师：同学们，公鸡的公字里边有今天咱们要认的一个新偏旁。同学们看公字上边这个部分是什么字。对，八字，在公的上头，所以咱们叫他八字头，跟老师一起说他的名字。（生齐：八字头）

27、师：好记住这个新偏旁了，来咱们再读这个小动物的名字。（生齐：公鸡）
28、师：同学们太棒了，下边还有生字朋友想和你们做朋友，这个字来请你认？（生：长。）29、师：二声长长往上扬，读得好，一起读   （生齐：长。）

30、师：这个字，你来读     （生：短）      三拼音节读得准，一起来。（生齐：短） 

31、师：谁能做动作读这两个字，你来？   （生：长短。）词卡

32、师：真不错，来同学们，咱们一起学他做动作来读读。（生边做动作边读：长短。）

33、师：刚才读完了，你发现了什么？亮眼睛在哪里呢？请你说。（生：他们是反义词。）

34、师：对，你真了不起来。那我们合作来读一读。我说长：（生齐：我说短）太好了，你们和这对反义词朋友交上了好朋友了。

35、师：好同学们，那我们班最会发言的是谁？请你读这个字。（生：最）词卡对，请坐。

36、师：我们班最遵守纪律的是谁？都举起手来，我看看这么多同学，你们都是最棒的，一起读这个字。（生：最）

37、师：同学们看这个词，好，请你读  （生：一把伞）词卡      三个字连成词语，读得这么连贯呐。来大家一起来读。（生齐：一把伞）

38、师:同学们看把字里边，也有今天咱们要认的一个新偏旁。仔细看，这个偏旁是由手变化而来的，所以它的名称叫提手旁。好，请大家跟老师一起书空，拿出你的右手，开始啦，横，竖钩，提，好，一起读它的名字。 (齐：提手旁)

39、师：提手旁的字还有？  （生：打、拍....）同学们看来提手旁的字都和手有关。那我们看在这个词里边，它是数量词，你看手这样一把能够抓住的，下雨的时候咱们就要打什么？（生齐：伞）   一起读，一把？    （生齐：一把伞）

40、师：你一把还能抓住的是什么呢？一把什么？（生：一把花生     生：一把苹果）

手没那么大，抓不住，一把能够抓住的。你看我从你的铅笔袋里可以抓住什么？

（生：一把尺子。    生：一把刀。）

41、师：咱们再把这个词读一遍。   （生齐：一把伞）

42、师：同学们，那我们来看看比一比谁是亮眼睛。

43、师：看看今天要读的这首儿歌，你发现和我们平时学的课文有什么不一样呢？看看这个儿歌的文字部分，你有没有发现文字部分和我们平时的课文有没有什么不一样？
（生：里面全都有尾巴两个字。）
44、师：是对的还有吗？很好。还有吗？因为这一课咱们学的就是比尾巴，都有尾巴这两个字，你有发现吗？（生：我发现有几句话会有谁这个字。）是再看看还有，再没有发现就我说了，我不想说，我想留给你们说。

（生：他们前面这一段是问谁，然后后面这一段就是告诉别人答案了。）
45、师：太棒了，掌声送给他。他是我们班的亮眼睛，真会发现。 看看这一首儿歌很特别。一三节是问句，二四节是答句，是不是的呀。

46、师：同学们看这首儿歌一共是，几个小节，而且在第一节和第三小节的末尾都有一个标点。这个标点谁认识？你说。（生：问号）

47、师：是，它叫问号。跟老师一起说，这个标点符号的名称（生：问号）

48、师：小小金钩点在下，爱在问句后面跑。那么在句子的后边有问号的那个句子？叫什么？问句，对的。

49、师：那问句该怎么读呢？你们自己先试一试，大声读出来。
50、师：来谁来试一试，读一句好吗？来你读一句。（生：谁的尾巴长？）

51、师：你读的真好，你们看谁的尾巴长，她读问句的时候，声音语气往上扬，对不对，这个小老师会读，你教大家好吗？来读第一句，再读一遍，大家仔细听。（生：谁的尾巴长？）

一起读 （生齐：谁的尾巴长）

52、师：第二句，你来试试（生：谁的尾巴短。）
读得好，句末上扬，问句问得清楚，一起读（生齐：谁的尾巴短。）

53、师：第三句，你来读。（生：谁的尾巴好像一把伞。）这一句最难读了还长，你读太好了，我建议掌声送给他。真棒！

54、师：同学们，我听到了在读这个长的问句的时候，它在谁的尾巴后边喘一口气停一下，然后接着读来，你们都练一练，第三句话。谁也会读，手举高一点，让我看看，你来读。
（生：谁的尾巴好像一把伞。）问得真好，还有想读的吗？来手举高一点，让我看到。
（生：谁的尾巴好像一把伞。）还可以再连贯一点，把好像一把伞都连一点，再来一遍好不好？很棒（生：谁的尾巴好像一把伞。）读的好，来，该你们大家一起读了。（生齐：谁的尾巴好像一把伞。）

55、师：同学们，森林王国的比尾巴大赛开始了，他们需要裁判员。我想邀请大家做这次比赛的裁判员，你们愿意吗？那你们就得告诉我参加比赛的小动物到底比尾巴，比的是什么项目，来我先来做裁判员，我来读好吗？比比谁最会听。

56、师：谁的尾巴长，谁的尾巴短，谁的尾巴好像一把伞，你们练一练好吗？裁判员们开始吧。好，谁能问清楚？让参加比赛的小动物们听明白，你来问问吧。
（生：谁的尾巴长，谁的尾巴短，谁的尾巴好像一把伞。）
57、师：这个小裁判员真称职，问的清楚，还有谁想问？

58、师：好，裁判们，你们都准备好了吗？小动物们要听清你们来问比赛的项目了。看好屏幕，大家一起来问了啊？预备开始
59、师：问的不错，同学们那是不是非常想知道这个问题的答案是什么呢？到底第一轮比尾巴大赛，哪些小动物得到了冠军呢？我们来看第二小节，大家自己来读一读，找答案吧。

60、师：谁知道？请你说。（生：猴子的尾巴长。兔子的尾巴短，松鼠的尾巴好像一把伞。）谢谢你把这个结果公布出来。

61、师：裁判们，刚才的声音公布这个比赛的结果还不够，谁再来公布呀？我来问你们来公布好吗？好，来，谁愿意来答呀？

我来问问你啊，谁的尾巴长，谁的尾巴短，谁的尾巴好像一把伞？
（生：猴子的尾巴长，兔子的尾巴短，松鼠的尾巴好像一把伞。）

小裁判员答的可真好，你告诉我了是哪三个动物获奖了，你把三个参加比赛获胜的小动物的特点都告诉我了，我听明白了。

62、师：同学们，那请你看看这次的比赛结果。猴子的尾巴长是吗？兔子的尾巴短，松鼠的尾巴好像......读到这儿，你有什么疑问呢？谁是我们班最会思考、最会发现的同学呢？咱们来比一比，有问题吗？

63、师：同学们，你们看猴子的尾巴为什么会长？兔子的尾巴为什么短短的，松鼠的尾巴为什么长得好像一把伞呢？想不想知道？想好，那咱们一起来看看吧。【介绍：神奇的尾巴】

64、师：好，现在你们都知道原因了吗？好，那咱们再来答，应该是答得更加的肯定了。咱们一起来回答。猴子的尾巴长，预备。

65、师：同学们，它们的尾巴各有不同的作用。现在哪些同学愿意当森林王国的小观众？你们来问一问，这样吧。

朗读1、2小节：男生，你们当小观众来问一问。女生你们来当裁判员，你们来答

66、师：唉呀！一问一答，问的清楚，答的也明白。

67、师：好句子重新排队了还会读吗？我来问你们来答，准备好了吗？【PPT重新组合问答】

我来问，谁的尾巴长？ （生齐：猴子得尾巴长）  谁的尾巴短？ （生齐：兔子的尾巴短）

谁得尾巴好像一把伞？（生齐：松鼠的尾巴好像一把伞）

68、师：我们同桌之间也来玩玩这个问答游戏好不好？一个人问一个人答。开始。好啦，哪两个同学愿意来玩这个问答游戏呢？你们俩起立。
69、师：同学们掌声送给他们。

70、师：还有没有哪两个同学能够上来是三问三答的？好，你们俩。
71、师：好，同学们，刚才咱们去森林王国看了第一轮的比尾巴大赛，现在咱们要来比写字。今天咱们要写的是这个字一起读 。 （生：比）这两个字当中有一个新的笔画，谁看出来了？你来说。（生：竖提）唉呀你真棒。看同学们拿出右手和老师一起书空。

比是左右结构，左边略窄一点，右边略宽，短横写在横中线上，竖提比长略短一点，撇右上格到中心，竖弯钩。

好。森林王国的比尾巴大赛还在继续。那第二轮比赛比的是什么？怎么比的呢？可以运用今天学到的方法，自己来读一读问句和答句，回家的时候还可以和爸爸妈妈小伙伴一起来玩问答游戏好吗？好，今天这节课我们就上到这，下课。