比尾巴公开课反思

在教学中首先通过创设森林公园这一情境，激发起学生对本课的学习兴趣，然后以学生原有的拼音知识经验为基础展开教学，鼓励学生自主识字，在课堂上穿插了多种形式的读书活动，让学生多动脑，多动手，调动多种感官参与学习的过程。因为一年级的教学中有些是需要手把手的教，所以对于书写生字这一块比较注重，同时比较注重识字方法的渗透，利用多种识字方法进行教学。

不足之处：

一年级学生课堂的常规较差、好动、坐不住、注意力不集中，在一些常规方面还需加强。一年级的学生在个人读句子的时候是非常有感觉的，但是齐读就有点不整齐，得要加强朗读方面的训练。在导入的环节还可以在设计的好一点。在学生的书写方面还需加强写字姿势的提醒。