本学期，本条线将认真贯彻市区教师发展中心的工作计划，在“双减”和“五项管理”政策背景下，依据小学英语新版课程标准，以全面提高教育质量为主线，以建设高素质师资队伍为根本，以校本教研、课题研究为抓手，调动一切积极因素，努力促进小学英语教师教学素养的全面提高，促进教师和学生的共赢发展。现就一学期以来的主要工作做如下总结：  　

一、强化学习，转变观念，不断提高理论素养

本学期，教研处利用每两周一次的教研日活动组织英语教师认真学习新课标，学习相关的教育文件、教学理论明确了课程改革的主要目标，增强新课标的职责感和紧迫感，不断强化学习教育，充实教师知识结构，提高教师理论素养，将课程从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发落实到实处，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。

二、落实常规，目标明确，努力创建教研组特色  　　

在学校管理的大背景下，立足教研组自身，加强过程管理，严格落实各项常规工作，努力创建教研组特色。本学期，我们组配合教研处定期做好常规工作的检查，检查了两次电子备课，尤其检查老师们的教科书二备，同时规范作业的布置与批改，总体情况良好，但也存在学生作业书写不规范，书写习惯不太好，作业本不够整洁的现。为此，我们针对这些情况，对每一位英语老师提出不同的整改要求，并通知到相关老师，下次检查时重点看改正的情况。同时，我组做好辅差工作，坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。我们经常集体备课，共同探讨教学中疑难，力求在教学上体现创新。

本学期在课堂教学方面，以绘本教学促进“生长课堂”，每次活动都以学习理论、听课评课为主，各位英语教师都有针对性的进行意见和建议，切实提高自己的教学水平，同时来推动学校英语教学质量的提升。本学期在区英语教师评优课比赛中，汤凌云老师参加了此次比赛。在此过程中，汤老师修改数次教案和课件，并琢磨如何上好微课，其他英语老师都会帮忙斟酌细节，最终获得了区一等奖的好成绩，这是倾注全组英语教师心血，闪耀授课教师智慧火花，让所有参与其中的人都有收获的成功的比赛课。开学初，教研组长就带领全体英语教师排好了本学期的公开课计划表，大家纷纷执教阅读课题研讨课或绘本融合教材课，并听取大家的意见进行优化自己的课堂。且学期总结时，每位教师都必须上传教案、反思、照片至教研组的学科网站。　　

由于疫情的影响，离期末结束时的半个月都居家学习。我组各年级负责人接到线上教学任务，先在年级组内商讨课程内容，安排课程计划，筛选资源，直播或视频讲解给孩子们答疑解惑。         

三、团结协作，积极进取，实现全员共同成长

开学初，几个课题组组长就分配好各自的任务，开展各项课题组活动。常州市教育科学“十四五”规划第一期课题中的一个市级课题三个区级课题在本学期参加中期评估，但奈何我们水平还不是很好，市级课题被降为区级课题，两个区级课题降为校级课题。区级英语课题“基于教材的主题式小学英语阅读体系的研究”、数学课题“小学生数学阅读能力培养的研究”也在这学期中进行课题结题。

为了更好的支撑课题，我校老师也积极反思撰写教育教学论文，多篇发表省、市级刊物。本学期，十三篇论文在2022年度武进区优秀教育教学论文评比中荣获一、二等奖。

四、增长知识、开阔视野，课外活动丰富多彩 　　

课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生主动地学习，可以激发他们的学习热情。因此，一学期来，我们根据不同年级掌握的知识水平，组织了一些丰富多彩的课外活动。英语组开展了三年级英语Phonics字母过关测试、三年级英语整班朗诵比赛、四年级英语阅读能力竞赛以及五六年级英语作文比赛等。但由于疫情，区级三年级英语整班朗诵比赛和四年级英语整班书写比赛延期至下学期。

我们知道，我们的工作还有很多需要提高和改进，在今后的工作中，我们将继续更好地工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新阶段而不懈努力。在新的学期里，我组要以崭新的精神面貌，创新的工作思路，踏实的教研作风去迎接全新的挑战。