（赵雪芬）二年级语文第一学期教学总结

一个学期已经结束，回顾自己的工作点滴，为今后更有效开展教学进行反思和总结。

本人虽然是有了近三十年的教学工龄，但教材在变，学生在变，不断学习，不断总结，与时俱进，才能顺应并更有效地落实“双减”政策，做到减负但不减质。因此，一开学就根据学校和教研组计划制定了适合自己学生的详细的班级教学计划，提出了具体的要求，为集体备课的顺利进行提供了坚实的保证。在进行集体备课时，我们采取主讲人轮值制。首先由主备人选定课题，写好教案初稿，并充分作好发言准备。其他小组成员认真研究，充分挖掘和分析教材，并通过各种手段搜集各种有用信息，在备教材、备教法的基础上，形成自己的观点和看法，为形成有效的设计模式提出个人建议。能认真领会生本理念，坚持一切“生命课堂”的新型教学方法，努力使每一位学生成为善学习、能创造的人才。在生本理念的指导下，老师们用心引导学生运用自主、合作和探究的学习方式，创造性地使用教材和进行课堂教学。我们备课活动的模式是“个人备课—集体备课---形成个案”。个人备课需要个人钻研，独立思考。集体备课强调集思广益，相互切磋，发挥集体的群策群力和协作精神。集体备课后，个人再对集体备课的内容进行消化、吸收，再补充，并进行修改，形成有自己特色的适合本班的教案。因此，集体备课不是个人备课的简单重复，而是个人备课的再认识，再创造的过程，是个人备课的深化和延伸。备课组教师在形成模块的基础上进行特色设计，形成思维导图，教学更有时效性，使教案有自己本班的调整，突出特色。在学校的教案大检查中，有5位老师的教案获得优秀。老教师的教案中有多篇精反思。
        教学中关注学生，尊重学生，充分体现了新课程理念。课堂上,大多数学生能积极参与到教学活动中来了。注重培养学生自主学习的能力，让学生自主开展学习活动。在教学中让学生独立思考，潜心阅读的基础上，安排小组合作学习课文。做到教学方式方法多样化，教学重点突出。注重观察、体验、讨论等多种学习方法的有机结合，注重信息技术与学科教学的整合，充分调动学生多种感官的相互作用，有效地完成了教学任务。如大家教学古诗时，都能利用多媒体课件进行教学，激发学生的学习兴趣。教学课文时注意引导学生联系插图、生活实际理解内容。老师们教学的设计突出识字教学这一重点，并注意培养学生观察能力、概括能力、联系生活解决问题的能力，为学生今后学习打下了坚实的基础。同时重视朗读的训练与指导。课堂上老师们大都能够给学生充足的阅读时间，引导学生运用多种形式多遍朗读。通过充分阅读，学生自己就理解了课文内容，培养了语感，并且积累了课文中好的语言材料，更有利于学生学好语文。