2月4日上午，为提升教师专业化水平，推进精准教学的实施，提高课堂教学实效，全体语、数、英教师进行了期初教材培训。

本次语文教材培训，老师们进一步理解了新课标理念，在教学实践中重点关注社会主义核心价值观、中华民族共同体意识、中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化以及中华民族自尊心。六个年级的培训主讲老师以教学一线为起点，指引老师们明确三个层次的学习任务群，首先为基础型学习任务群，包括语言文字积累与梳理；第二为发展型学习任务群，包括实用性阅读与交流、文学阅读与创意表达、思辨性阅读与表达；第三为拓展型学习任务群，包括整本书阅读和跨学科学习，呈现了义务教育阶段的语文课程内容，这是我们国家课程标准历史上首次明确呈现语文课程的内容，这是研究的进步，也是实践的进步。通过培训，各语文老师对统编教材的编写意图有了更深的理解，对新学期的教学有了更明晰的目标。

读懂教材，是教师必备的基本功，也是提高课堂教学效率的前提。本次数学期初教材培训立足于单元的整体规划，从“编排结构”、“内涵实质”、“学习难点”、“典型习题”、“课程整合”五个方面进行研读。并且在教材分析时，将新课标涉及的变化内容作为重点分析对象，且教材分析不追求内容的全面，更加关注典型性与指导性。主要内容为：概念的一致性与整体性，分析单元内容及目标；学生学习困难；典型习题（省、市学测）；经典案例分享。在线教材分析不追求内容的全面，更加关注典型性与指导性。

常州市教科院组织全市英语教师参加了主题为“基于新课标的课程纲要制定和解读”&“四年级摘星作业指导”的期初线上专题培训活动。本次培训的几位常州市小学英语名师在假期里精心准备材料，耐心讲解了各年级的课程纲要解读以及四年级摘星作业的设计与实践，并结合各年级教材的特点，针对不同类型的板块给出了合理的教学建议。这些解读和建议为老师们理解教材、设计教学提供了大力帮助和可行性思路。各校在组织英语教师观看视频后，又开展了后续研讨活动，结合所提供的课程纲要范例、基于本校学情展开研讨，领会精神，掌握方法和思路，进行相应调整和修改，形成各校的课程纲要及摘星作业。

通过培训，指导全体教师更好地贯彻和落实新课程标准，帮助教师深刻领会新课标理念，全面把握新课标的核心要义，提升新课标环境下的教学能力。

（潘家小学供稿  撰稿：汤凌云　摄影：杨李  审核：钮里平）