武进区潘家小学2022-2023学年度第二学期

英语学科工作计划

（2023.2-2023.6）

一、工作目标

本学期，本条线将基于“双减时代减负增效”的宏观背景，以《义务教育英语课程标准（2022年版）》的理念为指导纲领，继续以市教育科学“十四五”规划备案课题为抓手，全面推进课程实施，深化课堂教学改革，扎实开展新课堂达标活动，以培养学生的英语学习兴趣，养成良好的学习习惯和训练有效的学习策略，发展自主学习精神和合作精神，使学生掌握必须的英语基础知识和听说读写技能，提升综合语言运用水平。

二、工作措施

（一）加强理论学习，转变教育观念

利用好教研日活动，组织教师学习《义务教育英语课程标准（2022版）》。帮助教师梳理和理解新课标中的核心概念和关键指标，通过学科课程纲要的修订以及单元整体教学设计等方式，引导教师在日常教学中践行新课标，强化老师们学科专业素养、理论转化能力和课程规划能力，以加强课堂教学常规的执行和落实，强化教师的育人意识。

（二）规范常规管理，减轻教学负担

规范和加强教学管理。钻研教材，精心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系；确立单元教学目标；合理划分课时，初步确定每课时的教学内容；分课时进行二备。分课时备课，要注意做到教学目标具体化；重点和难点准确定位；进行学情分析和教学策略分析；教学过程的设计中要包括教学方法的选择、多媒体的使用和活动形式的设计，以形成个性化的设计方案。坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，力求轻负优质，练习设计要注意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效。提倡针对不同学力层次学生弹性作业，有做必批，有错必究。

关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避免两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作，面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。

（三）加强课堂研究，以科研促教学。

  1.开展听，评课活动。通过互相听课，及时发现和反思教学过程中存在的薄弱环节和实际问题，研究对策，共同解决，并写好课文反思，小结，做到让上课者有进步，听课者有启发，形成“集体研讨，资源共享，教后反思”的教研风气。

（1）充分发挥教研组作用，单周一认真参加教研日活动，利用教研日深入解读教材，讨论学情，关注对于语言知识的精准把握、语言知识教学的情境性和层次性、语言知识运用的准确性、灵活性和综合性，在教学中有机渗透对学生思维品质、阅读策略和解题方法的训练，以促进学生核心素养的全面提升。

（2）以教研组为阵地，有效地组织好集体备课、业务学习等活动，通过研讨、观摩、评议、二次备课、二次上课等形式促使全组教师共同提高。

（3）反思英语课堂教学，积累教学随笔不少于三分之一，不断提高自身的业务素质。

（4）认真完成听课要求，配合教研处定期做好落实常规（教案，作业等）检查督促工作。

（5）规范作业的布置与批改，基本作业组内统一，分层作业兼顾两头。做好辅差工作，坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。

（6）加强本学科数字化教学的研究。以“常小英E学堂”为载体，基于学生语言知识学习中的难点和易错点，以儿童语言理解的视角，优化语法微视频的设计和内容，以补足和延展教材学习内容。

2.加强青年教师队伍建设。以区级、校级基本功比赛为契机，加强对青年教师的培养，促进他们形成主动学习、积极探索、勤于反思的意识和习惯，强化青年教师的教材解读能力、教学设计能力、教学实施能力、教学反思能力以及教学基本技能的协同发展。教研处联合教研组长争取每星期听一节英语课，利用教研日活动通过一起研讨、观摩、评议等形式促使集团英语教研组教师共同进步。

3.组织教师积极参加网络教研。借助相关出版社平台，组织教师开展线上与线下混合教研，并引导教师参与省牛津英语教研网以及教学新时空的互动活动。积极向教师推荐优秀的教研资源，扩大教师教学视野。同时，充实、更新和推广常州小学英语教研网，引领教研方向、丰富教研资源、扩大教研范围。

4.加强毕业班教学的命题指导和中小衔接导向。基于新课标的要求，高年级教学聚焦于在日常教学、作业和命题层面引导学生逐步达到课标所规定的二级标准。毕业班教学既要能完成所规定的教学任务，又能有机渗透初中学习的要求和习惯，本学期的“同题异构”教学活动关注基于标准的毕业试卷的命题解读和渗透中小衔接策略的课堂教学。

5.加强课题研究工作

本学期，英语组还将继续申报市级区级课题。教师业务学习主要围绕课题研究推进，课题组的成员严格遵守课题组的一切规章制度，在实践中努力提高科研能力，在课题研究的实施过程中明确采用哪些研究方法，解决什么问题，对研究成果运用何种方式展示出来等等。每位课题组成员在研究中有计划，有实践，有笔记，有反思，积极性较高。课题组研究活动形式多样，听专家讲座、谈个人心得、执教探讨课等，课题组教师的科研意识得到提高。同时，教研处将多鼓励教师在日常教学工作中注重积累反思，善于发现，勤于思考，多撰写有关课题的教学论文，多投稿。

（四）打造各种平台，丰富学生活动

根据区相关教研计划，三年级学生英语整班朗读比赛、四年级学生英语整班书写比赛将在本学期积极开展。同时，五年级整班朗读和话题表达能力比赛也按照计划进行，本次比赛在“三年级整班朗读比赛”的基础上，持续关注高年段学生课文朗读模仿的准确、规范和优美，同时以五年级教材单元话题为蓝本，引导学生围绕相似话题展开准确、连贯的表达，以促进教师课堂教学的实效性和精准性，提升学生的语音模仿能力和模仿表达能力。在区级层面上，教研处将积极参加各项校级英语竞赛活动，如三年级整班英语书写比赛、四年级英语写作比赛、以及五六年级英语关键能力测试等。

三、具体安排（根据实际进行适当的增补调整）

二月：

1.期初培训（线上）

①各年级校本课程纲要制定

②四年级摘星作业使用指南

2.教研组常规活动

3.区级三年级整班朗诵比赛

三月：

1教研组常规活动

2.促进学业质量提升的四年级教学研讨（听、读、写）

四月：

1.教研组常规活动

2.三年级整班英语书写比赛（校级）

3.基于标准的六年级的同题异构活动

五月：

1.教研组常规活动

2.四年级英语写作比赛（校级）

3.五六年级英语关键能力测试（校级）

4.五年级整班朗读和话题表达能力（10个话题）比赛

5.学科关键能力质量抽测

六月：

1.教研组常规活动

2.小学英语年会 -优秀教师教学风采展示

                                                            武进区潘家小学教研处

                          2023.1.31